|
일지]를 읽고 나서(7~8)
6. 베르나르 베르베르의 신작 [뇌]를 읽고 나서(8~11)
7. [설득의 법칙]을 읽고 나서(11~13)
8. CEO안철수의 [영혼이 있는 승부]를 읽고 나서(13~17)
9. 에코리브르의 [요람에서 요람으로]를 읽고 나서(17~18)
10. [철도원]
|
|
|
아니다. 끈기뿐만 아니라, 열정, 자신감 등 많은 것을 지녀야 감당하고 견뎌 낼 수 있는 것이다.
백범은 학문적 동지인 고능선 선생을 만나, 매일 세상 돌아가는 얘기도 하고 토론을 하는데 나라가 한심하게 망해가는 것을 알고 서로 애통해
|
|
|
항상 그들의 자손이란 것을 잊지 말아야 한다.
조국의 번영과 독립을 위해 일제의 고문 속에 무수히 많은 목숨이 '악'에 팔려 나갓었고 우리의땅, 문화유산, 전통 등 너무나도 많은 것을 잃었지만, 반대로 대한 독립을 이룬 그들로 인해 의지,
|
|
|
아버지는 풍수나 관상공부를 해볼 것을 권하셨다고 한다. 그는 관상공부를 하던 중 `상호불여신호 신호불여심호`(얼굴이 좋음이 몸 좋음만 못하고, 몸 좋음이 마음 좋음만 못하다)라는 구절을 발견하고 마음 좋은 사람이 되기로 결심하였다고
|
|
|
, 변화 과정 등을 책임질 사람은 나 자신인 것을 깨닫고 행동에 나서야 한다는 것이다.
이제 다시 새로운 마음가짐으로, 지금 내가 계획하고 있는 것들이 작은 것일 수도 있지만 차근차근 진행해 나가 볼까나?
비록 작심삼일이 될 지라도...
|
|
|
등 모두 회사 내에서 업무처리 능력에 대한 경쟁력을 키우는 방법들이다. 설득력은 있지만 그리 독특하지는 않은 방법들의 나열. 번역서라서 번역된 용어가 생소하거나 다소 문맥이 매끄럽게 이어지지 않고 한 번에 이해가 어려운 것 역시 아
|
|
|
등 모두 회사 내에서 업무처리 능력에 대한 경쟁력을 키우는 방법들이다. 설득력은 있지만 그리 독특하지는 않은 방법들의 나열. 번역서라서 번역된 용어가 생소하거나 다소 문맥이 매끄럽게 이어지지 않고 한 번에 이해가 어려운 것 역시 아
|
|
|
아이들을 교육해야 하는지를 이해할 수 있다. 또한 교육을 통해 하나의 인격체를 좋은 방향으로 이끌 수도 있지만 망칠 수도 있다는 것을 보여줌으로서 교육이 얼마나 중요한가를 역설해 주기도 한다. 『에밀』은 루소의 이런 오랜 고민의 결
|
|
|
아직 젊지 않은가...인생이 너무 쉬우면 재미없다 하지 않았는가....한 치 앞도 내다볼수 없는 이 시대를, 아니 그 이전 시대, 이 이후의 시대에는 불변의 진리는 있는 법이다....이당 안병욱 교수는 우리에게 말한다. “젊은이여! 희망의 등불을
|
|
|
결심을 하였다. 그리고 나이가 들고 삶의 여유가 있어질 때에는 많은 사람들에게 뭔가 의미 있는 일을 한 가지씩이라도 해주고 뜻 깊은 인생을 살아야 겠다는 생각을 한다. 그래서 내 인생이 끝나기 전에 인생의 무상함이나 허탈감, 슬픔 등을
|
|
메뉴펼치기
