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라는 생각이 들기도 했었다.
하지만 책 속이나 방송에서도 언젠가 한번쯤은 들어봄직한 이야기들에 이 책만의 특별한 가치를 부여하기 보다는 새로운 동질감을 느끼면서 나를 새로이 다져 나가는 것에 중점을 두고 읽는 다면 인생설계와 진
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이목을 집중 시키고, 흥미를 돋우는 그러한 테크닉이 중요하긴 하지만, 그것만으로는 학생들이 진정 수업의 목표에 달성하기에는 부족할 수도 있다는 말이다.
오히려 올바른 가치관과 인생관을 가지고 자신의 수업목표에 충실한 교수가, 수
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독후감상문, 저자가 말하는 교훈과 시사점을 중심으로.
목차.
서론-불평등의 경제학, 주요내용분석과 핵심요지 분석.
본론-불평등의 경제학, 무엇을 의미하는가.
일상생활에서 보는 경제의 의미.
불평등의 경제학, 개인적인
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교수들의연구와 실제사례들을 바탕으로 이야기를 풀어내니 감사의 힘의 존재를 알게 되었다. 감사의 힘 독후감상문- 개인적인 생각과 교훈을 중심으로.
목차.
서론-감사의 힘, 내용분석과 핵심을 찾아서.
본론-감사의
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교수학습 방법, 도서출판 박이정.
이재승(1997), 국어교육의 원리와 방법, 박이정.
이성은(1997), 국어과 열린교육, 서울：교육과학사.
임선하(1993). 창의성에의 초대. 교보문고.
임선하(1994), “열린 교육 이상으로서의 창의성 교육”, 전국 열린
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독후 활동은 더더욱 어려움에 봉착한다. 하지만 독서는 자라나는 청소년들이 꼭해야하는 필수적인 과정이며, 청소년 시기의 독서의 중요성은 두말 할 필요가 없다. 그래서 고안한 것이 독서기록장의 알찬 내용 구성이다. 이것을 통해 독서 지
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아름다운 악기라는 것을 새삼 실감할 수 있었다.
오페라 카르멘,,, 처음 본 오페라에서 세계적인 출연진과 세계적인 무대를 관람했다는 것은 아마 평생 잊지 못할 경험일 것이다.
ps, 좋은 경험을 하게 해주신 교수님께 감사드립니다.^^
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을 자주 보았는데 그 중에서 눈에 띄는 책이 있습니다. 마이클 샌델 교수의 "정의란 무엇인가"라는 책인데 고등학생이 읽기에는 상당히 어려운 내용임에도 불구하고, 원고지 25장 분량의 독후감상문을 써 낼 정도로 책에 대해 잘 이해하고 있
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기’라는 학과에서 주체하는 대회에 나가 상을 수상했고, 학교 독후감상문대회에 나가 상을 수상하면서 즐겁게 학교와 학과생활을 하고 있습니다.
그리고 올해에는 자살예방지킴이 교육을 수료해 생명의 소중함에 대해 다시 한번 느끼는 시
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ⅰ.들어가며
우리는 생활을 하다보면 가끔 친구 간에, 교수와 학생 간에, 그리고 회사 동료들 간에 의사소통이 되지 않음을 느낀다. “그래서 네가 하려던 말이 뭔데” 라는 식의 반응이 그것이다. 지정된 분량까지 넘기고 빽빽이 쓴 레포트
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교수는 재벌에 대한 국민의식의 혁신 없이 한국이 선진국이 되는 것은 불가능할 것이라고 했다. 재벌이나 대기업을 좋다 나쁘다 판단할 때 그 평가기준을 지금까지의 소유와 경영의 분리, 문어발 경영 문제, 업종 전문화, 기업가의 인기 가 아
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