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방법
① 의미 정보 구분학습과, ② 형태 정보 구분학습을 병행한다. 두 개의 문장을 제시하고, 동사의 받침 유무에 따라 ‘ㄹ 테니까’와 ‘을 테니까’로 구분됨을 학습하고, 계획/의지와 추측의 의미 구분 학습을 시행한다.
a) “밑줄 친 동
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방법, 조슬린과 데커, 박미경 역, 개미
가출청소년의 이해, 김향초, 학지사
내일에 사는 아이, 어제에 사는 어른 - 권이종, 교육과학사
새로쓰는 청소년 이야기1 - (또 하나의 문화)
청소년 문제론, 한국청소년개발원
청소년의 심리 발달과
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방법, 커뮤니케이션북스
○ 문화체육부(1995), 바람직한 토론 문화, 서울 범심사
○ 부산광역시교육청(1998), 학교 토론 문화의 형성
○ 복거일(1998), 보다 나은 토론 문화를 위하여, 교육월보
○ 전영우(1996), 토의 토론과 회의, 집문당
○ 한국철
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가진 연구자들과 교신이 시작되는 좋은 계기가 되기도 한다. 제 1장 논문을 왜 쓰는가?
제 2장 논문을 쓰기 전에
제 3장 원고작성 전 준비
제 4장 논문 초고(first draft)의 작성 요령
제 5장 원고에서 논문으로 되기까지의 과정
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조직화율
4. 바람직한 해결을 위한 실천방안
1) 관련 제도와 법의 정비
2) 사회보험의 적용확대
3) 비정규직의 생산성 향상 동기 부여
4) 비정규직 근로자의 조직화
5) 비정규직 통계 및 연구 인프라 확충
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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필요성
Ⅱ. 설화의 교육적 의의
Ⅲ. ‘화왕계’의 문학적 가치
Ⅳ. ‘화왕계’ 지도 방법 검토
- 참고문헌 -
- 부록 -
♣4-2국어. 말하기․듣기․쓰기. 넷째마당
♣4-2 국어. 교사용 지도서. 참고자료(243쪽)
♣삼국사기 원문
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방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003&
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방법 10가지, 내일을 여는 책, 1999
- 김병원, 생각의 충돌, 서울 자유지성사, 2000
- 문화체육부, 바람직한 토론 문화, 서울 범심사, 1995
- 복거일, 보다 나은 토론 문화를 위하여, 교육월보, 1998
- 박강용, 쟁점 중심 사회과에서 패널식 대의 토론 학
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교육 자체적 요인
3. 해결방안
3.1 대중매체를 통한 해결
3.2 교육 방법의 개선을 통한 해결
3.3 외국의 사례를 통해 살펴보는 종합적 해결
Ⅲ. 결론
원인을 근본적으로 해결할 수 있는 방안 실천 촉구
* 참고문헌
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저 멀게만 느껴졌던 계발서를 처음은 좋지 않은 시작이었지만 앞으로 굉장히 많이 접하게 될 거라고 확신한다.
다음 읽을 책은 번외로 글을 쓰는 방법을 제시해줄 책이 되겠네요..
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