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글감에 대한 조사와 관찰
Ⅵ. 원고지(원고용지)와 독서감상문
1. 독서감상문을 쓰기 전에 알아야 할 일
2. 독서감상문에 쓸 내용
3. 독서감상문은 어떻게 쓰는가
4. 글의 종류에 따른 독서감상문 쓰기
Ⅶ. 원고지(원고용지)의 글 구성방법
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방법 탐색
1. 기본 학습
2. 평가 학습(되돌아보기)
3. 수준별 학습
Ⅵ. 창의적 사고를 위한 수업 분위기
Ⅶ. 창의성을 신장시키는데 적합한 환경 조성
Ⅷ. 창의적 국어 수업의 원리 및 유형
1. 창의적인 국어 수업의 원리
2.
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이해
-지식과 논리
-번역 평가
-작품 속으로의 이입
서평의 방법
-일단 생각하라
-지금 바로 글을 쓰라
-첫 문장에 대하여
-문단의 구성
-말 고르기
-인용의 방식
-마무리
-고치고 또 고쳐라
-좋은 서평을 참고하라
-얼마나 쓸 것인가
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독서가 무턱대고 책을 읽고 독후감을 쓰는 것이 아니라 다양한 표현 활동을 하면서 마음을 가꾸고 지혜를 터득하는 활동이라는 ‘독서의 즐거움’을 스스로 깨우쳐 나가고 있다.
6. 올바른 독서 방법을 스스로 터득함으로써 독서가 단순히 책
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독서활동을 기반으로 한 독서 인증제 실천 사례, 강원도교육청, 2004 Ⅰ. 독서교육(독서지도) 사례1
1. 독서 역할극
1) 독서 역할극이란
2) 단계별 지도방법
3) 기대효과
4) 유의점
2. 바꾸어 쓰기
1) 바꾸어 쓰기 기법이란
2) 단계별 지도방
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독후감을 쓰게 하면 학생들에게 부담감을 줘 책에서 더 멀어지게 한다는 비판도 일리가 있으나, 잃는 것보다는 얻는 것이 많으므로 독후감 쓰기 지도는 필요하다.
‘나의 독서록’을 처음 학생들에게 보급했을 때, 학생들은 독서활동이 재미
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글쓰기로 먹고살기가 아니다
II. 어떻게 하는가? _초짜 편
그럼 도대체 부업의 정체가 무엇인가?
읽고 싶은 책으로 시작하라
도서관을 이용하자
독후감 쓰는 법
적어도 3쪽은 써야 한다
참 좋은 인터넷 세상
인용1 느낌9
처음에
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글쓰기'를 하면서 학생들의 세계를 들여다볼 수 있어서 좋았다. 글이란 놈은 신통해서 쓴 사람의 마음을 엿볼 수가 있다. 해봐야 1년에 대여섯 번 독후감을 쓰지만, 그것만으로도 나는 알지 못하던 사실을 많이 알게 되었다.
이제는 학생들과
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)의 목표
Ⅴ. 국어과(국어교육)의 가치교육
Ⅵ. 국어과(국어교육)와 입말문학
Ⅶ. 외국의 자국어교육 사례
1. 목표, 성격
2. 지도 내용 및 체계
Ⅷ. 국어과(국어교육)의 지도 방법
1. 방법
2. 유의점
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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글의 서술 양식
1) 설명
2) 논증
3) 묘사
4) 서사
8. 리포트와 논문 쓰기
1) 보고문/리포트 쓰기
2) 논문 쓰기
9. 실용문 쓰기
1) 서간문
2) 일기문
3) 독후감
4) 기행문
5) 식사문
6) 자기소개서
7) 이력서
10.
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