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1. 들어가기
2. 인터넷 언어와 실태
1) 인터넷상에서의 글쓰기 유형과 실태
(1) 발음이 되는 방법대로 쓰는 글쓰기
(2) 감정과 말의 축약 - 기호문자
(3) 이상한 언어- 기존의 언어 바꾸어 쓰기 그리고 한자 등을 섞어 쓰
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쓰기
2) 아껴 쓰는 방법 알기
3) 상황에 맞게 감정표현 하기
Ⅶ. 기본생활습관지도의 적용
Ⅷ. 기본생활습관지도의 쟁점
1. 기본 생활 습관 지도 여건이 열악하며 교사들의 지도의지가 부족하다
2. 가정과의 연계 지도가 제대로 이루어지
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쓰기를 반복해 보기도 하며 언어 활동을 즐긴다. 글자나 문장 읽기에 그래도 흥미가 있어서 스스로 읽어 보기도 하고 어려운 글자는 교사의 도움을 받아 읽어 보려는 노력을 하는 모습을 보인다.
사회관계
놀이를 할 때 상대방의 의견을 물어
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쓰기를 반복해 보기도 하며 언어 활동을 즐긴다. 글자나 문장 읽기에 그래도 흥미가 있어서 스스로 읽어 보기도 하고 어려운 글자는 교사의 도움을 받아 읽어 보려는 노력을 하는 모습을 보인다.
사회관계
놀이를 할 때 상대방의 의견을 물어
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쓰기를 반복해 보기도 하며 언어 활동을 즐긴다. 글자나 문장 읽기에 그래도 흥미가 있어서 스스로 읽어 보기도 하고 어려운 글자는 교사의 도움을 받아 읽어 보려는 노력을 하는 모습을 보인다.
사회관계
놀이를 할 때 상대방의 의견을 물어
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쓰기를 반복해 보기도 하며 언어 활동을 즐긴다. 글자나 문장 읽기에 그래도 흥미가 있어서 스스로 읽어 보기도 하고 어려운 글자는 교사의 도움을 받아 읽어 보려는 노력을 하는 모습을 보인다.
사회관계
놀이를 할 때 상대방의 의견을 물어
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방법으로 연상하여 그림이나 글로 나타내어 보는 활동 등으로 음악을 상상하면서 감상 할 수 있는 능력을 기르는 것은 유아의 창의성을 향상시켜 준다고 하겠다.
Ⅶ. 결론
우리는 불과 30여년의 짧은 기간내에 농업사회에서 공업사회를 거쳐
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글의 이해 능력을 평가하고, 표현 기능은 말하기와 쓰기 등의 표현 능력을 평가한다. 단순한 암기 위주의 평가보다는 의사소통 능력, 언어 활용 능력 및 유창성에 중점을 두어 평가한다. 학업 성취도를 수시로 점검하여 부진 요인을 보충함으
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글. 平醫 1998; 27. [1] 서 론
[2] 동ㆍ서의 결합 연구의 현황
1. 결합정책의 집행과정
2. 결합의 방향
1) 분리된 직능 하에 내용적 결합
2) 신의학적 진단과 고려의학적 치료의 결합
3. 교육분야의 결합
4. 동서의 결합의 임상연구
1) 질병
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글쓰기 초보자를 위한 충고
1. 글을 쓰기 전에 먼저 생각을 정리하라.
- 일단 글을 쓰고 보면 큰 시각에서 수정하기가 상당히 어렵다.
2. 도입부를 쓸 때는 상황에서부터 시작하라.
- 그래야 정확한 전개와 질문을 통해 자신의 생각을 표현해 나
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