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독서가 될 위험성을 지니고 있다. 그렇기에 우리는 이 책에 대한 비평적 접근을 시도해야 하며, 그 책을 반면(反面)교사로 삼아 취해야 할 것과 버려야 할 것에 대한 개인적 이해를 가져야 한다. 또한 이와 같은 비평적 읽기를 통해 비밀이란
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비평적 거리 두기의 상승 과정을 통해서 마련되는 것이다.
3) 새로운 세계를 꿈꾸는 상상력의 공간
문학 읽기는 상상력이 지배하는 공간이다. 그렇기 때문에 문학을 읽는 사람은 단순히 정보를 얻기 위해서 글을 읽는 사람과는 질적으로 다
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독서 토의회’, ‘어머니 백일장’, ‘모자 독서 카드 쓰기’ 등의 행사를 추진하면 어린이들은 생활 속에서 자연스럽게 독서 생활을 접하게 된다.
11. 졸업할 때까지 1,000권 책 읽기 캠페인
학년별 교과서 내용을 분석하여 교육과정 학습 목표
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나누고 책을 읽는 기준을 나 자신에게서 찾을 것이다. 글을 읽을 때 그 내용을 나 자신의 삶과 연결하여 적극적이고 창조적으로 파악할 것이다.
이것이 탈식민지 시대의 지식인인 내가 해내야하는 글 읽기와 삶 읽기가 아닌가 한다.
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독후감을 써야 할 것이다.
<참조문헌>
허재영 교양인과 글쓰기 기술 (박이정,2000년)
손정표, 신독서지도방법론, (태일사, 1999년) p.258, p.266~269, p.275
부경대학교 국어국문학과 교재편찬위원회 비판적 글읽기와 창의적 글쓰기, (부경대학교 출
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