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1. 인문 정신의 본질과 문학 읽기
2. 문학 읽기의 구조
1) 자아와 세계가 교호 작용하는 구조
2) 감정 이입과 비평적 거리 두기의 상승 과정
3) 새로운 세계를 꿈꾸는 상상력의 공간
3. 문학 읽기의 의의
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문학 작품을 읽는다는 것은 단지 대강의 의미를 파악하려는 것은 아니다. 문학 작품을 왜 읽는가의 문제를 언급하는 것은 지금의 논의에서 지나치게 확장된 것이지만, 문학 작품을 통해서 재미를 느끼고, 그 안에 담긴 사람들의 이야기를 찾
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문학과 지성사, 1996.
2. 김홍근, 「불교와 포스트모더니즘」, in Jorge Luis Borges y Alicia Jurado, 『보르헤스의 불교강의』, 김홍근역, 서울: 여시아문, 1998.
3. 송병선, "왜 보르헤스를 읽는가 -탈구조주의와 포스트모더니즘을 중심으 로", 『현대시사
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작가의 정신을 잘 살린 나레이션이다. 그리고 상연된 연극의 티켓값도 희곡의 성격을 규정짓는 데 한 몫 한다. 티켓값은 자리 등급별로 1, 2, 3만원이었는데 요즘 한 장에 10만원을 넘기도 하는 티켓값과 비교했을 때 이 것도 전부 <서푼짜리
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왜 고전을 읽는가(이탈로 칼비노)’
- [인문학]시카고 플랜(Chicago Plan)|작성자 헨닉Henrique
- 팬데믹이 강제한 디지털 교육 환경 속 고전문학교육 장면 분석 = Analyzing classical education in the post covid-19 digital education environment : 교육 공간/플랫폼의 확
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문학의 작품은 살아남고 어떤 것들은 소멸되는가, 왜 어던 작품은 감동을 주고 다른 작품은 감동을 주지 못하는가와 같은 것에 대한 이해가 바로 그것이다. 사회문화적 비평가는 또한 문학의 물질적 환경에 대한 이해를 파헤쳐 문학을 인간과
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문학을 배반하고 학문을 배반하는, 삶을 배반하는 일이 되고 말 것이다.
앞으로 이 문제와 관련하여 더욱 힘 있고 심도 있는 논의들이 이루어져 구비문학 연구, 나아가 국문학 연구가 새로운 활력을 찾게 되기를 기대한다.
※ 참고문헌
조동일
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문학》, 이광수, 철학과현실사, 1997
《무정：춘원 이광수 장편소설》, 이광수, 문학과지성사, 2005
《사랑：이광수문학의 결정판》, 이광수, 이가출판사, 1994
《소설읽기의 새로움：박상륭, 이광수, 김동인 소설연구》, 우남득, 이가출판사, 1993
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문학은 어떠한 문예이론에 지배받지 않은 채 당대의 농민의 실상을 사실적으로 그려나갔다.
예리한 현실인식과, 이를 정확하게 표출하기 위한 작가와 세계와의 사이에 엄격한 객관적 거리 둠으로써 당시대의 계급적 모순으로 자기 보존을
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문학 교수학습 방법론』, 삼지원, 2002.
○ 작품에 대한 분석적인 해설보다는 느낌을 끌어낸다.
○ 여러 가지 방법으로 낭송하는 가운데 자연스럽게 암송되는 것이 가장 바람직하다.
○ 좋은 시를 여러 번 읽는 기회를 제공하는 것이 중요하다.
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문학은 왜 사유를 품게 되는가, 텍스트는 시대와 인간을 어떻게 증언하는가와 같은, 단기적인 연구로는 결코 다 다룰 수 없다고 생각합니다. 따라서 석사 과정에서의 기초 연구를 바탕으로, 박사과정에서는 보다 구체적이고 정밀한 비교문학
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왜 그 전공을 선택했나요?
영문학인데 왜 증권사에서 일을 하고 싶어 하나요?
증권사 업무 중 자신이 가장 잘 할 수 있을 것 같은 업무는 무엇입니까?
여기까지 어떻게 오셨나요?
지하철을 타고 오면서 무엇을 합니까?
금융관련자격증이 하나
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왜 그 전공을 선택했나요?
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★ 지원자는 왜 일어일문학을 연구하고 이수하려 하나? 1500단어
이 질문은 대부분의 면접관들이 묻는 최빈도 기출문제라기보다 아주 기본적이며 항상 묻는 질문이라고 생각하시면 됩니다. 대학원에서 특정 분야 연구를 해야 하는 당위성
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문학을 통한 교육은 학생들의 지식과 역사적 이해를 향상시키며, 사회적 불평등 문제에 대한 인식을 높이고 사회적 공정성을 증 <제목 차례>
? 이 자료를 구성하면서 참고한 문헌 9
? 지원자는 왜 영어교육학을 연구하려 하나? 1500단어 14
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