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고전문학과 교육”, 문학교육학 4, 한국문학교육학회 *목차 Ⅰ. 고전문학 교육에 대한 논의 1. 고전문학 교육의 필요성 2. 고전문학 교육과 국어사 교육의 상관성 Ⅱ. 국어사 지식의 필요성 1. 국어사 지식과 고전작품 이해 2. 실제 사례를 통해
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  • 등록일 2007.11.16
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국어사 교육 내용 분석 및 문제점 연구」, 인천대학교 석사학위논문. 민현식(2003), 「국어문화사의 내용 체계화에 대한 연구」, 『국어교육 108』, 한국국어교육연구학회. 장윤희(2002), 「국어사 지식과 고전 문학 교육의 상관성」, 『국어교육
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  • 등록일 2019.03.10
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문학교육원론, 서울대학교 출판부 김은아(2000), 고전문학에서 수행평가 모형연구: 고등학교 국어(상)을 중심으로, 이화여대 교육대학원 석사학위논문 오탁번 외(2001), 서사문학의 이해, 고려대학교 출판부 조동일(1994), 한국문학통사3, 지식산
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  • 등록일 2018.06.03
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설문학」, 1986. 9. 김흥규, "고전문학 교육과 역사적 이해의 원근법", 「현대비평과이론」, 1992 봄호. 노진한, "문학교육과정에 대한 재고", 「선청어문」 20호, 1992. 9. 노진한, "문학사 교육 방법론 연구",서울대학교 석사논문,1992.2 도정일91998), "
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  • 등록일 2005.04.15
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고전시가론, 새문사, 1984 ◇ 고정희, 고전시가와 민족정서 교육, 한국고전문학교육학회, 2011 ◇ 류해춘, 고전시가와 대중문화의 공감과 소통, 우리문학회, 2012 ◇ 박연호, 한국고전시가의 문화적 접근, 충북대학교 인문학연구소, 2010 ◇ 염은열,
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  • 등록일 2013.07.15
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논문 95건

문학교육에 관한 연구……………………………………6  3. 연구의 절차…………………………………………………………………10 II. 맥락 중심 문학교육의 형성 ………………………………………………12  1. 문학교육 패러다임의 변화…
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  • 발행일 2013.02.18
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문학텍스트의 교육적 가치 第1節 문학교육의 목적과 필요성 第2節 漢詩를 활용한 중국어 교육의 효용성 第3章 중국어 교육을 위한 漢詩 선정 및 분석 第1節 작품 선정 및 분류 第2節 작품 분석 第4章 漢詩를 활용한 수업 지도안 第1節
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  • 발행일 2009.08.10
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필요성 3. 영역  1) 영역   (1) 치료중심적 레크리에이션   (2) 특수 레크리에이션   (3) 학문적 원리와 통합  2) 활동영역   (1) 미술과 공예   (2) 춤   (3) 드라마   (4) 오락물   (5) 취미 활동   (6) 문학 활동   (
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  • 발행일 2014.06.30
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문학, 계명대출판부, 1983 김재현, 영미시의 이해, 외국어연수사 김재환, 노튼영문학개관, 까치 김형태, 영시의 분석이해, 형설출판, 1989 영미시 개론, 최희섭, 동인, 1996 : 279-284.p 영미시론, 김철수, 한신문화사, 2003 : 378-408.p 영국 문학의 이해,
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  • 발행일 2008.11.05
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 Ⅰ. 서 론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 선행연구 Ⅱ. 반응 중심 문학교육의 개념 1. 반응 중심 문학교육의 기본조건 (1) 심미적 읽기를 강조하는 교육 (2) 반응의 활성화를 돕는 교육 2. 반응 중심 문학교육의 기본과정 Ⅲ. 반응 중심
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  • 발행일 2008.11.26
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취업자료 126건

문학・문법을 나눈 범주가 적합한가? (중략) 10 전기 1. 인용절과 인용절의 문제점을 말하라. (이관규) 2. 판소리는 공연, 문학, 노래 중 무엇인가? (전경욱) 3. 국어교육 변천사에 대해 말하라. 4. 문학이 시대에 따라 소멸되기도 한다.
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필요성 121 5. 교육과 산업계의 불일치 121 6. 빠른 기술 변화와 따라잡기 어려움 121 7. 국제적인 협력의 부족 122 결론 122 ? 통계분석 학술이론에 대한 지식검증 기출문제 122 가. 기초 이론과 개념: 124 나. 회귀 분석 및 모델링: 124 다. 가설
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고전 작품은 현대 문화 속에서 뒤로 밀릴 수 있습니다. 둘째, 작품은 특정 시대와 문화에 국한된 요소를 가지고 있으며, 이는 일부 독자들에게는 낯설거나 이해하기 어려울 수 있습니다. 이처럼 '스페이드 여왕'은 푸슈킨 작가의 탁월한 문학
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교육 질 관리 63 4.1 학업 성과 평가 64 4.2 교육 프로그램 개선 64 5. 연구 및 학술 기여 64 5.1 연구 주제 선정 64 5.2 학술 활동 참여 65 6. 진로 계획과 경력 개발 65 6.1 진로 목표 설정 65 6.2 경력 개발 전략 65 7. 학업계획서 작성의 도전과 극복 6
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  • 등록일 2024.09.14
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교육에 대해서는 엄격하셨던 아버지와 자상하셨던 어머니 밑에서 부족한 것 없이 행복한 유년시절을 보냈습니다. 광명남초등학교를 졸업하고는 철산여자중학교에 다녔으며 초, 중교 시절에는 다소 내성적인 성격으로 반에서 그리 눈에 띄지
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  • 등록일 2009.01.04
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