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그 두 사람은 결혼을 했고 로체스터씨는 나중에 한쪽 눈의 시력을 어느 정도 회복한다. 그리고 두 사람에게는 아이도 생기고 두 사람은 너무나 서로 사랑하며 끊임없이 서로에게 이야기하며 행복하게 살아간다.
아마 현실적으로 이 시대의 사
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일을 계획적으로 해야 할 일을 체계적으로 했을 때와 그냥 무작정 되는대로 했을 때의 차이가 크다는 것은 나 스스로의 경험만으로도 알 수 있게 되었지만 막상 실천이 잘 안된다는 것이 문제였다. 제인이 자신의 인생을 독립적으로, 다른 사
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I. 서론
<제인 에어Jane Eyre>는 꼭 읽어야 할 책 중 하나로 세계적인 명작이다. 1847년 영국의 샬럿 브론테가 커러 벨이라는 남자 필명으로 내놓은 소설로 봉건적이고 보수적인 19세기 귀족사회에서 가난한 고아로 태어난 제인 에어의 삶을
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게 되어 그와 함께 아름다운 사랑을 꾸려나간다는 이야기다. 이러한 제인 에어의 일대기를 ‘교육학’의 한 파트로써 ‘교육심리학’의 내용으로 주인공인 제인 에어의 삶의 과정을 평가하고자 한다. 구체적으로 교육심리학의 내용 중에서
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(배영원) - 신원
제인에어 읽기의 즐거움(김진옥) - 살림 1. 샬럿 브론테(Charlotte Bronte)
2. 줄거리
3. 작품 해설
4. 등장인물
5. 작품의 분석
1) 로맨스와 사실주의 소설의 융합
2) 주요 사건과 갈등
3) 상징적 요소
6. 작품 비평
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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
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질만 한, 전해질 가치가 있는, 전해져야만 하는 것을 선별하여 기록을 남기고 유의미한 교훈을 주는 우리가 살아가는 현재, 후세에는 과거의 것을 전해주는 것이다. 역사는 어떻게 기록하는 것이 옳다고 말할 수 있을까? 오늘날 발생하는 사건
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치면서 언제인지 모르는 미래에 행복이 다가올 것이라고 믿는 것은 말이 되지 않는다. 내가 남을 보았을 때 행복해 보이는 것은 행복이 아니고 남이 나를 봤을 때 행복해 보이는 것 또한 행복이 아니다. 내가 진정 행복하다 느끼는 것이 행복
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그 사람이 그 도시를 모두 통치하는 줄 알고 그 집 개 윌리를 훔쳤다. 조지나는 윌리를 데리고 숨어서 살다가 자기처럼 숨어서 돌아다니는 무키 아저씨를 만났다. 위트모어 아줌마는 윌리를 찾아주는 대신 주는 사례금이 부족하여 돈을 빌려
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도록 도와주는 것 같다.
하지만, 이 책은 일부 독자들 사이에서는 '기독교적인 메시지가 강하다'는 비판도 있다. 특히나, 마지막 권인 '마지막 전투'에서는 우박의 비와 함께 예수 그리스도의 은혜와 구원의 메시지가 강조되는 것이 일부 독자
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 가격 : 1,000원
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