|
독후감을 써내려갔기 때문에 아직 제대로 읽지 못한 나머지 제 1, 2, 4장을 통해서 더 이롭고 현명한 삶의 방식을 배워 나갈 수 있지 않을까 싶다. 20대라는 자기 설계의 시기에 놓인 이 시점에서 맹목적으로 이 세상을 바라보기 보다는 이러한
|
|
|
3.단락과의 관계를 생각하라
개요 작성에서 주되게 고려해야 할 것 중의 하나는 단락과 단락과의 의미론적 구성 관계를 명확하게 하는 것이다. 왜 개요 쓰기에서 단락과 단락가의 관계를 검토해야 하는가? 서술 내용이 일관된 글, 논의 전개가
|
|
|
수사학, 서울 : 문학과 지성사
* 야콥 부르크하르트(2002), 이탈리아 르네상스의 문화, 푸른숲
* 이혜영 외(1992), 교육이란 무엇인가, 한길사
* 최종덕 지음, 인문학 어떻게 공부할 것인가, 휴머니스트
* 클레어 필립스, 장신구의 역사 -고대에서
|
|
|
것이다. \'여기서 진정한 리더는 누구였을까?\'라고 나 자신에게 스스로 물어본다... 제갈공명의 도덕성 우선의 리더십
1. 일관된 신념과 도덕성의 리더십
2. 제갈공명의 인간경영
3. 제갈공명의 국가 경영
4. 새 시대의 리더십
|
|
|
수사학의 도덕성에서 벗어난 가치 중립적인 특성으로부터 절대적인 진리는 없다라는 상대주의의 기본명제를 도출해 낼 수 있다.
한편, 소피스트들의 수사학이 일련의 과정 - 이른바 ‘권력 사냥꾼’을 비롯한 것에 결부되면서 - 그 본래의
|
|
 |
독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
|
|
 |
독후감을 쓰거나 토론대회를 나가는 등 짧은 글을 쓰는 데는 익숙했지만 논문을 써본 적이 한 번도 없었다. 그래서 30장 이상의 글을 쓴다는 것이 두렵기만 했지만 고등학교 동기인 절친한 친구와 함께 논문을 준비했다. 중간 중간 어려움도
|
|
 |
우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
|
|
 |
전해질만 한, 전해질 가치가 있는, 전해져야만 하는 것을 선별하여 기록을 남기고 유의미한 교훈을 주는 우리가 살아가는 현재, 후세에는 과거의 것을 전해주는 것이다. 역사는 어떻게 기록하는 것이 옳다고 말할 수 있을까? 오늘날 발생하는
|
|
 |
놓치면서 언제인지 모르는 미래에 행복이 다가올 것이라고 믿는 것은 말이 되지 않는다. 내가 남을 보았을 때 행복해 보이는 것은 행복이 아니고 남이 나를 봤을 때 행복해 보이는 것 또한 행복이 아니다. 내가 진정 행복하다 느끼는 것이 행
|
|
 |
데 그 사람이 그 도시를 모두 통치하는 줄 알고 그 집 개 윌리를 훔쳤다. 조지나는 윌리를 데리고 숨어서 살다가 자기처럼 숨어서 돌아다니는 무키 아저씨를 만났다. 위트모어 아줌마는 윌리를 찾아주는 대신 주는 사례금이 부족하여 돈을 빌
|
|
 가격 : 1,000원
|
메뉴펼치기
