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활을 위하여 바뀌어야 할 것들이 참 많은 것 같다. 사람들의 인식에서부터 시작해서, 농인들의 사회와 문화를 이해하고, 언어로서 인정하는 자세도 필요할 것이다. 또한 수화의 질을 높은 수준에서 유지시키기 위한 물리적, 제도적 장치도 준
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는 이야기를 한다. ‘농인들끼리 평소에 힘든 마음을 토로하며 언어유희를 하는 것’을 청인이 따라하는 것이 그것이다. 아무리 청인이 수화를 잘한다 하더라도 그들이 생활 속에서 겪는 애환을 공유하고 있지는 않으므로가 그 이유이다.
3.
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수화배우기(수화강사초청)
노인과 어린이 모두에게 장애인에 대한 인식 교육의 기회 및 말할 수 있음에 대한 고마움을 느껴본다.
6. 6.
현 충 일
6.13.
노래자랑
함께 노래함으로 공감대 형성
6.20.
프로그램에 대한 감상문
소감 발표
노인과 어린
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수화배우기’, ‘점자 배우기’ 등으로 이어져서 마지막에는 ‘정리 및 <복지와 자원봉사>를 배운 감상’으로 끝맺고 있다.
(2) 교사 자원봉사단 결성
‘유능한 자원봉사조정자가 되려면 먼저 진정한 자원봉사자가 되어야 한다’는 말이
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, 가족방문하기, 캠프상담원활동, 파티참석, 모임활동, 친목게임, 사교댄스, 공원산책, 수화배우기, 일일교사, 숙제지도, 아이돌보기, 요리, 레크리에이션활동, 쇼핑하기 등
적성에 맞는 전공계열 <자신에 대한 이해>
<자기진단 및 분석>
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