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고 느끼느냐에 따라 결과가 달라진다는 것이다.
나는 오늘도 다짐한다.
매일 삶의 순간에 감사하기를, 매일 행복하기를 그리고 많이 웃을 수 있기를..
이 책을 읽으며 잊고 지냈던 내 마음을 다시 되돌아보았고 새로운 미래를 그려 볼 수 있
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책 한 권을 통해서 인생을 다시 계획하게 되었다고 해도 과언이 아니다. [독후감] 이무석 박사의 ‘나를 행복하게 하는 친밀함’을 읽고
분석에 관하여...
친밀함을 가로 막는 마음의 장애물
친밀한 관계의 시작, 엄마
친밀함의 세계
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마음과 제가 할수 있는 일에 해낼 수 있는 용기, 그리고 그 차이를 알 수 있는 지혜를 주소서’
4. 5년 후를 생각하라. (메이어 프리먼, 마운트시온 의료센터 메이어 프리먼 연구소 소장)
나는 어떤 일을 할 때, 5년 후를 생각한다. 과연 5년 후에
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친절한 어투로 편안하게 글을 써주신 저자인 이무석 선생님께 정말 감사한 마음이 들며 많은 지인들께 이 책을
추천해주고 싶으며 그들도 이 책을 통해 각자의 마음에 평안과 자유를 얻을 수 있는 기회가 되길 바란다. 목차 없음!
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두르지 말자. 상대가 충분히 말할 수 있도록 허용해 주고 고개를 끄덕이거나 소리를 내며 경청하도록 노력하자. 친밀한 관계가 형성된다. 대인관계의 아픔을 피하지 말자 사람과 사람이 만나면 감정이 상할 때도 있고 자존심이 상할 때도 있
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마음을 내면화하게 될 것이다.
라. 환경 보전 문예활동을 통해 서로의 생각이나 자료를 공유하여 환경의 소중함을 재인식시키는 기회가 될 것이다. Ⅰ. 서 론 1
1. 운영의 필요성 1
2. 운영의 목적 1
3. 운영의 제한 2
4. 용어의 정의 2
Ⅱ.
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마음 한구석에서는 손을 마주 잡는 행위가 나쁜 행위라고 여기고 그녀는 애인의 손에서 자기의 손을 빼내려고 한다. 하지만 서로 손을 마주 잡고 있는 것은 즐거운 행위이다. 따라서 처녀의 마음의 또 한구석에는 애인과 손을 잡은 상태로 계
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마음에 새기며 지혜의 출발선 앞에 선다. 프레임을 활용함으로써 내 자신의 무한한 가능성을 꿈꾸며 지혜로운 사람이 되기 위한 레이스를 시작한다. 나의 현재의 자신감이 미래에도 정확하게 적용되길 바라며 , 나는 늘 지혜를 좇을 것이다.&n
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독서지도 이론
1) 스키마이론
2) 텍스트 분석 이론
2. 염상섭 소설에 대한 문학사적 고찰
1) 염상섭 소설의 문학사적 의의
2) 삼대의 소개
Ⅲ 염상섭의 소설 삼대를 통한 독서 지도 방안
1. 등장인물의 변화과정에 따른 독
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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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마음을 여는 것이 우선입니다. 갈등 교육이 업무의 질과 만족도를 높이는 과정임을 인지하게 해주는 것이 갈등 교육의 첫 번째 순서입니다.
스스로 학습법
공공업무를 담당하면서 우리도 민원인이 될 때가 있습니다. 예를 들어 등본이 필요해
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독후감상문 공모대회에서 최우수상을 차지했습니다. 첫 면담에서 사회적 기업의 CEO가 되는 것이 꿈이라던 지원자의 목표가 변함없이 이어지는 것을 담임교사로서 뿌듯함을 느꼈고, 항상 응원해왔습니다.
미래가 촉망되고 각별한 마음을 가
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독후감 쓰기 대회나 글짓기 대회에 참가해 많은 상을 타기도 했으며, 새싹회 주최 글짓기 대회나 3.15 의거 문예대회 등 신문사에서 주최하는 크고 작은 대회에서 좋은 성적을 거두었습니다. 초등학교에서 중학교를 거쳐 고등학교시절에 이르
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마음 먹었다. 그러길 한 달. 결국 난 우승을 하였고 노력에 대한 보상을 받을 수 있었다.
1등 시상식을 하며 한달전 공모전을 포기하고 집에 가던 내 모습이 떠올랐다. 포기 하지 않았기에 이러한 영광을 받을 수 있는 것이라 생각했다. 수상 후
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독후감
5.1 서론
5.1.1 책 소개
5.1.2 주제 소개
5.1.3 목차 소개
5.2 본론
5.2.1 마리아의 인생에 대한 변화와 선택
5.2.1.1 11분 동안의 대화를 통한 마리아의 성장
5.2.1.2 마리아의 변화를 이끈 선택과 그 의미
5.2.2 시간과 인생의 의미
5.2.2.1 11분
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