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이 노력해야 할 것이다.
마지막으로 이 책에서 가장 가슴에 남았던 구절은 마지막장에 나와있던 구절이다.
“지방적으로 생각하고 지구적으로 행동하라”
이는 장소판촉은 세게적 보편성에 닿을 수 있는 지방적인 것을 인지하고 이를 지구
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독후감)
우리가자유를침해당하는이유는자신보다다른사람들의전통과관습,행동규범이우선시 되어버린사회풍토때문이다.
잘생각해보면내가결정하지않은것들로내시간을사용하거나근심하는경우가많다. 모두가 그렇게 생각한다고 확신할지
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살 수 있게 보장해 주며, 많은 수록 더 많이 나누고, 부를 나누고, 기부하며, 공헌하기 위해서 노력해야 한다.
참고문헌
“세계화의 덫” 한스 피터 마르틴 저 강수돌 역 영림카디널 2003.05.01. 1) 가장 인상적인 구절
2) 독후감
참고문헌
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생각은 지구적으로, 행동은 지방적으로'라는 표방처럼 공공행정의 실천적 과제로서 환경적 가치와 경제적 이익을 어떻해 교환하고, 그 갈등과 타협은 어떻게 이루어져야 하는가에 대한 정치적 선택이 요청되는 것이다. Ⅰ. 신환경 패러다
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생각의 나무, 1998.
김태성·성경륭,「복지국가론」, 서울 : 나남출판, 1993.
김경원·임경진, 「세계화의 도전과 한국의 대응」나남출판사, 1997.
「브리태니커 세계백과사전」
강수돌. 「세계화의 덫」, 한올출판사, 2006.
김경원·임경진. 「세계
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생각이 바뀌면 행동이 바뀌고, 행동이 바뀌면 습관이 바뀌고, 습관이 바뀌면 인격이 바뀌고, 인격이 바뀌면 운명이 바뀐다.”
이것은 사람이 생각을 바꿀 때 그 사람의 인생 전체가 바뀔 수 있다는 것이다. 이제 난 저자가 강조한 프레임들을
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생각해낸 책략으로 인해 그리스에게 점령당하였다. 오디세우스의 전략은 바로 군대를 철수 시키고 그 자리에 안에 병사들이 들어있는 목마를 넣어 트로이군이 아무 의심 없이 들이게 하는 방법이었다.
한편 트로이 전쟁 이후 로마 부근에서
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생각하고 싶어한다. 그러기 위해서는 그녀는 자기에게도 또 남들에게도 그녀의 손이 애인의 손에 의해 잡혀 있었다는 것을 의식하지 못했다고 믿고 싶어 하고 또 믿게끔 하려고 한다. 즉 그녀는 자기 자신을 속이려고 하는 것이다. 그녀 스스
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생각해 보자. Part Ⅰ. About Time
Chapter. 1. The waving window
Chapter. 2. Managed values and long days
Chapter. 3. An angel of an idea
Chapter. 4. Family values and reversed worlds
Part Ⅱ. From Executive Suite to Factory Floor
Chapter. 5. Giving at the office
Chapter. 6. Th
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독서과제를 부여하여 그 결과를 발표토록 한다든지, 창의력을 계발시킬 수 있는 과목이나, 실습과 연습이 필요한 과목을 개발하거나 증가시키는 등의 노력들이 개선의 한 예라 할 수 있겠다.
참고문헌
권동규(1994). 듀이 실험학교 교육의 철
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분석
4.3 서사 전개와 전환
5.독후감
5.1 책의 주제와 관련하여 생각한 점
5.2 책의 감동적인 장면과 인상 깊은 문장
5.3 자신의 생각과 경험과 연결하여 책에 대한 자유로운 생각
5.4 책의 장단점과 개선할 점
5.5 추천 이유 및 독자 대상 제시
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도전 스토리]
4. 지원한 직무를 수행하기 위하여 필요한 핵심역량은 무엇이라고 생각하며, 해당 역량을 갖추기 위해 본인은 어떠한 노력을 했는지 구체적으로 기술해 주십시오.
[인내와 끈기 그리고 소통을 겸비한 통합형 예비사원]
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행동하다가 얻어맞고 쫓겨난다는 내용의 이야기이다. 여기서 당나귀는 욕망에 빗대어질 수 있는데 자신이 당나귀인 것을 인정해야 하듯이 우리에게 욕망이 있다는 사실을 인정하고 살자는 것이다. 나는 이러한 생각에 일부분 동의한다. 이
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우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
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싶습니다. 그리고 이렇게 이치에 어긋나는 행동을 보았을 때 그것을 고치기 위해서는 모두가 같이 행동해야 한다는 것도 여기에서 얻은 교훈이었습니다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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