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살 수 있게 보장해 주며, 많은 수록 더 많이 나누고, 부를 나누고, 기부하며, 공헌하기 위해서 노력해야 한다.
참고문헌
“세계화의 덫” 한스 피터 마르틴 저 강수돌 역 영림카디널 2003.05.01. 1) 가장 인상적인 구절
2) 독후감
참고문헌
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동서양고전의이해 [ A형 ]
[문화와 제국주의] 에드워드 사이드, 정정호, 김성곤 옮김, 창, 2011
1) 이 책을 선택한 이유(분량 0.5쪽 내외)
2) 가장 인상적인 구절(실린 쪽수) (분량 1.5매 내외)
* 여러 군데, 여러 구절이어도 상관없으며 실린 쪽수
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동서양고전의이해 [ C 형 ]
[오리엔탈리즘] 에드워드 사이드, 박홍규 역, 교보문고, 2000
1) 이 책을 선택한 이유(분량 0.5쪽 내외)
2) 가장 인상적인 구절(실린 쪽수) (분량 1.5매 내외)
* 여러 군데, 여러 구절이어도 상관없으며 실린 쪽수표시는
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동서양고전의이해 [ D형 ]
[대지의 저주받은 사람들] 프란츠 파농, 남경태 역, 그린비, 2004
1) 이 책을 선택한 이유(분량 0.5쪽 내외)
2) 가장 인상적인 구절(실린 쪽수) (분량 1.5매 내외)
* 여러 군데, 여러 구절이어도 상관없으며 실린 쪽수표
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신화의 세계를 통한 즐거움을 접해보도록 권해주고 싶다. 1. 인상적인 구절(동서양고전의이해)
2, 이 책을 선택한 이유
3. 독후감
* 헤라클레스 12가지 과업
* 트로이아 전쟁을 승리로 이끈 트로이 목마
* 원전의 느낌을 그대로 ...
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글의 이해
Ⅴ. 문학적인 글의 이해
Ⅵ. 고전 문학의 흐름
제4장 현대 문법
Ⅰ. 언어와 국어
Ⅱ. 문법의 체계
Ⅲ. 표준어 규정과 한글 맞춤법
Ⅳ. 어법에 맞는 문장
제5장 한 문
Ⅰ. 한자의 이해
Ⅱ. 한자 성어와 속담
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동서양의 하모니를 위한 창의학. 서울 : 학문사.
전경원(2006). 창의성 교육의 이론과 실제. 서울: 창지사.
조연순, 성진숙, 이혜주(2008). 창의성 교육. 서울 : 이화여자대학교출판부.
김보경(1999). 창의적 문제해결력 신장을 위한 방안 모색. 이
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가장 논쟁이 되는 주제인 종교다원주의의 정의와 사상적 배경, 신학사상을 알아본 후 성경의 구약과 신약에서의 타종교에 대한 이해를 살펴보고, 종교다원주의 시대에서의 ‘예수 그리스도의 유일성’에 대한 당위성을 논하였다.
인간이 인
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고전 사상가들의 사상은 일차적으로 그 시대의 시대적 요청으로부터 잉태된 것인 것이다. 그러나 비록 그러할지라도 고전이 고전으로서 가치가 있는 것은 그 시대를 초월하여 인류 사회의 분석적 해부와 실천적 대안 제시를 위한 이론적 보
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가장 알맞는 교육이념, 내용, 방법, 제도를 꾸준히 창출해내야 할 것이다.
참고문헌
김선약, 「프뢰벨의 교육고전의 이해」, 이화여자대학교출판부, 1973
곽노의, 「프뢰벨 생애와 교육」, 학민사, 1995
곽노의, 「프뢰벨의 유아교육이론 연구」
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이해하고 활용하라는 그의 조언이 가장 인상적으로 다가왔습니다.
4. 주요 정보수집방법은?
독서와 인터넷, 그리고 선후배와 친구들을 통해 새로운 정보를 얻는 편입니다. 이 중에서 독서에 대한 정보 수집이 절반 이상을 차지하는 것 같습니
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동서양 철학과 사상과 체험하고 싶습니다. 대학원 학업계획서와 자기소개서 잘 쓰는 법
1. 학업계획서
2. 학업계획서 작성요령
1) 대학(원) 지원 동기
2) 대학(원) 재학 중 학업 계획
3) 완벽한 학업계획서
4) 학업계획서의 조건과 구
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인상적인 글을 쓴다.
다. 시간적 여유를 두고 깨끗하게 작성한다.
라. 성장과정과 성장배경........
마. 성격소개 , 생활 태도........
바. 생활신조
사. 지원동기 및 각오........
아. 희망업무 및 포부
자. 특기사항
3. 자기소개서의 내용구성
4.
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가장 인상적으로 들었던 수업은 국제운송론이란 과목이었습니다. 국제 물류에 대한 전반적인 이해를 필요로 하는 과목이었지만 가장 매력을 느낀 것은 항공 운송이었습니다. 수업중 기회가 닿아 인천공항에 견학을 갔을때의 일입니다. 전세
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동서양의 고전을 통해 간접적인 경혐을 쌓아가며서 스스로의 편견과 독단을 바로잡고 싶습니다. 또한 심리학을 전공하는 학생에 걸맞는 실력을 갖추기 위해 심리학의 기본을 철저히 배우는데 역점을 둘 생각입니다. 그리고 제가 관심을 두고
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