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방법을 택해야 하나. 학교와 학부모, 아이들과 사회의 요구를 모두 충족시키는 교사가 될 수 없다면 어디에 우선순위를 두어야 하는가. 아이들에 대한, 아이들의 심리에 대한 책을 읽고도 이는 무의미한 질문을 반복하는 나는 세속에 찌든 사
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보니 교대에 와서 나를 발전시키기 위해 한 행동들은 거의 찾아볼 수가 없었다. 그냥 숙제하기에 바빴고 시험공부하기에 바빴고 놀기에 바쁜 나만 있었던 것이다. 그렇게 행동하고 나서 얻은 것이 무엇이지? 현재 내 곁에 남아있는 것은 무엇
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초등학교 아이들은 상상하기도 힘든 문제들을 일으키는 경우가 있다. 하지만 이런 경우에 그 학생만을 질타할 것이 아니라 그것의 원인에는 무엇이 있는 항상 생각하는 자세를 기르도록 해야 겠다는 다짐을 다시 한 번 하게 된다.
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형태가 입혀져야 비로소 그림이 되는 것이다. 교사도 마찬가지라고 생각한다. 여러 아이들과 동화되어 조화를 이룰 때 비로소 교사로서의 가치를 띄게 되는 것이다. 그림에 나타난 색깔들이 하나하나 제 빛깔을 내기 위해선 종이가 좋아야 하
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학교에서나 도움을 받지 못해 혼자 고민하고 있는 교실 밖의 아이에게 애정 어린 손을 내밀어 줄 수 있는 교사가 될 수 있도록 분발해야겠다.
< 도서정보 >
서명 교실 밖의 아이들
저자 초등교실상담연구회
출판사 즐거운 상상
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독서습관을 갖도록 지도한다. 1:1 독서상담이나 독서치료를 통해 아이들의 심리적 불안과 문제를 책을 통해 다소 해결할 수 있도록 하고, 독서의 즐거움을 깨우쳐 주어야 한다. 그 밖에도 어린이 도서관에서는 어린이의 문화체험을 위해 독서
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아이들의 부정확한 저작권에 대한 인식에서 비롯되었다고 보고 청소년들에게 실질적으로 다가갈 수 있는 방안으로 청소년만이 애용할 수 있는 저작권포털 사이트를 제작하여 청소년들의 기호에 I서론
1.1연구배경 및 목적··········
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제 2 장 이론적 배경
2.1 이론적 배경--------------------------------------1
2.2 CLT 학습의 필요성--------------------------------2
제 3 장 연구방법
3.1 CLT 수업절차-------------------------------------3
3.2 의사소통중심 교수법의
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밖의 도움이 될 수 있는 재료들
1) 아동 개인과 가족환경을 알아보기(초기조사)에 적당한 기법
① 찰흙으로 나를 만들기
던져야 할 질문들 (만들면서 기분이 어땠나요?, 만든 찰흙을 설명해 주세요, 어디가 가장 마음에 들어요? 어디가 마음에
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독후감 쓰기
운문, 산문 쓰기
전교생
〃
환경 도서 읽고 독후감 쓰기, 환경 보전 의식 고취
〃
다. 환경친화적 교실 환경 구성
환경보전 의식의 내면화 및 실천의식을 높이기 위해 교실에서 배출되는 쓰레기의 분리수거함 설치, 푸른 교실 가꾸
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교실에서 - 밖에 나갈 때는 의자 밀어 넣기, 친구와 이야기할 때는 조용한 말로하기
5) 청소시간
① 맡은 구역 빨리, 조용히, 깨끗이 청소하기
② 창문을 연 뒤, 털고, 쓸고, 닦고, 문닫기
③ 시간 내에 마치고 청소 용구 정리하기
6) 점심시간
①
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교실 밖에서도 저는 아이들의 교육 여정을 지원하기 위해 학부모와의 적극적인 의사소통과 협력을 육성하기 위해 최선을 다할 것입니다. 원활한 의사소통 채널을 구축함으로써 학생들의 성장과 발전에 대한 통찰력을 공유하고, 학부모의 의
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아이들과 함께 고민하며 배우는 자세로 살아가는 것이 교직자의 본질이라고 믿습니다.
저는 그런 교사가 되고 싶습니다. 그리고 그 시작을 건국대학교에서 제대로 준비하고 싶습니다. 1. 전공 선택의 동기와 지원 배경
2. 전공 관련 학
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아이들에게 가르칠 것은?
20. 수업을 마치고 학생들에게 왠지 미안한 마음이 든다면?
21. 사립학교에서 선후배 교사간 불화가 생긴다면?
23. 학창시절 봉사활동의 경험과 느낀점?
24. 자신이 담당했던 행정업무(교지발간....)
25. 지금 읽고 있
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밖의 세상도 볼 줄 아는 눈을 갖기를 원하십니다. 아버지께서는 한 달에 한번 용돈을 주시는데 그 위에는 항상 남을 위해 쓸 몫인 +a가 더해져 있습니다. 저는 이 몫을 불우이웃돕기 성금으로 내거나 고아원을 방문하여 아이들을 위해 쓰는 것
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