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가지 것들에서 느껴지는 불안함, 어려운 환경 속에서의 고통과 절망과 두려움 같은 것들이 나를 붙잡을 때가 있다. 그러나 이런 감정들이 느껴질 때마다 나는 지금까지 하나님을 떠올렸다. 언제나 한결같이 내 곁에 있어주시는 하나님 그리고
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닿는 책은 아닙니다.
인생의 초행길에 서 있는 저로서는, 공감가지 않는 부분이 많이 있기에 좀 더 시간을 두고 탐독해봐야 될 책인 것 같습니다. 이런 기회를 통해서 책을 다시 재평가하게 되는 시간이 된 것 같아 느낌이 새롭습니다.
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소도 인간이구나 하는 생각이 들었기 때문이다.
처음에 이 책을 잃을 때는 참 지루하고 이해가 가지 않는 책 이였지만, 점점 읽어 나갈수록 인생무상을 느꼈고, 내가 살아가는 하루하루가 허무하게만 느껴졌다. 바쁘게 흘러가는 세상에 적응
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엘리트론
b.파레토의엘리트순환론
c.미헬스의 과두제의 철칙
2.지배수단
a.사탕과자와 채찍
b.설득적 방법과 강제적 방법
3.권력의 미란다와 크레덴다
a.의미
b.미란다
c.크레덴다
d.막스베버의 3가지 지배유형
e.정치권력의 정통성의
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대통령 링컨이 아니라『 ‘성경과 기도’가 만든 위인 링컨』이란 제목은 어떨까 생각했다. 너무 좋은 책을 읽을 기회를 만들어 주신 교수님께 감사에 감사를 드린다. 1. 시작하면서
2. 이 책을 읽으면서 배운 10가지 교훈
3. 맺는 말
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. 또 이 책의 가치를 이해하기 쉽도록 잘 설명해주긴 김지향 교수님께도 감사드린다. 이 책이 나의 독서생활에 새로운 기폭제가 되었기를 바란다. 아직도 드리나강을 가로지는 꿋꿋한 다리의 힘을 가슴에 세기며 이 글을 마친다.
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엘리트 문화와 대중문화
12. 노블리스 오블리제
13. 기독교와 율법폐기론
14. 기독교와 한국 문화의 성숙
15. 생명과학과 기독교적 가치
16. 성경이 말하는 생명
17. 21세기와 기독교
18. 양심적 병역 거부
19. 목회자 윤리와 한국교회
III. 결
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나려는 작가의 의지라고 느껴진다.
『데미안』을 통해서 나에대해 많이 생각할 시간을 가졌다. 그리고 이 소설을 통해서 얻게된 또 다른 한가지는 오직 "선"만이 존재하는 인간의 내면이 아니고, "새는 알에서 나오려고 싸운다. 알은 곧 세계
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독서지도법과 독서신문 만들기>>, 역락, 2001
김춘일, <<창의성 교육, 그 이론과 실제>>, 교육과학사, 1999
신헌재, 이경화, 이재승, 이주섭, 김도남, 한명숙, 이수진 저. <<국어과 협동학습 방안>>, 도서출판 박이정, 2003
이경
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또한 편안해서 좋았던 것 같다. 또한 쉽게 읽으면서도 많은 부분을 공감하고 내가 고칠 부분은 고치고 배울 부분은 배울 수 있어서 더더욱 좋았던 것 같다.
마지막으로 저자가 이야기하는 ‘성공하는 사람들의 말하기 법칙 11가지’를 열거 하
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