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관한 일반적 이해
(1) 고전적 이자학설
(2) 근대적 이자학설
(3) 새로운 이자학설
문제 분석
성경적 반성
1) 돈에 관한 성경적 입장
2) 이자소득에 관한 성경적 입장
신학(교리)적 반성-칼빈을 중심으로
윤리적 논의들
1) 경
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성경적 경제 윤리
(1) 구 약
(2) 신 약
2) 희년에 나타난 토지제도
(1) 본문주석
(2) 이스라엘의 토지법사(史)
2. 한국의 토지제도
1) 제도의 개관
(1) 헌 법
(2) 관계법
2) 현제
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입장
가. 청부론
나. 대한예수교 장로회(통합)
다. 세계개혁교회연맹-아크라 신앙고백
라. 세계교회협의회-아가페의 부름
Ⅳ. 신자유주의에 대한 기독교적 대안
가. 신자유주의라는 암은 주리게 하자
나. 생명에 영양분을 제공
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2) 유아세례에 대한 성경적 근거의 문제
① 온 가족의 의미
② 예수와 어린아이
③ 할례와 세례
3) 한국 성결교회에서 본 유아세례
① 웨슬리의 유아세례 이해
② 동양 선교회 - 한국성결교회의 이해
Ⅲ. 결론
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돈, 너무 자주 가지말라. 청소도 해주지 말아라. 되도록이면 안가는게 좋다. (5) 성숙한 어머니가 되도록 자신을 개발시켜라.
참고문헌
가족생활교육론, 교문사, 2004, 송정아,전영자,김득성 공저 p.13~66
<성경적 결혼관 확립을 위한> 아름다
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(2) 신앙의 자유주의와 개인주의 등장
(3) 상대적 성경해석의 등장
(4) 교회의 본질 상실
4. 성경적 교회연합의 원리 재해석
1) 요한복음 17:21절
2) 에베소서 4:4-6절
3) 에베소서 4:3절
4) 마태복음 28:19-20절
Ⅲ. 결론
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살인에 관한 성경 규범의 관계 ????????????????????? 16
4. 반(反) 고통사와 고통의 의미 ?????????????????????????????? 17
5. 성경적인 대안 ???????????????????????????????????????????? 18
결 론 ??????????????????????????????????????????????????? 19
참고목록
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관한 부분과 네트워크 거버넌스에 대해 공부해 볼 기회를 갖게 된 것은 천만다행이라는 생각을 해본다. I. 서론
II. 우리나라 물 문제의 전개과정
III. 우리나라 물 관리의 문제점
V. 물 관리 정책의 방향
VI. 지역거버넌스를 통한 수질개선
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, 2009. 1 서론 /
1.1. 연구내용 /
2. 본론 /
2.1. 바울의 헌금신학 /
2.2. 성도들을 돕는 헌금 /
2.3. 바울의 재정에 관한 생각 /
2.3.1. 바울의 재정정책 /
2.4. 헌금의 자세와 목적 /
2.5. 소유분배의 방법 /
3. 결론 /
참고도서 /
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성경적 바른 이해
1)구약에 나타나는 약자보호제도
2)신약에 나타나는 장애인 선교
B.장애인 선교 사역의 복지 현황
1.장애인 선교 현황
III.교회의 사역
A.장애인 선교에 대한 문제 파악
B.장애인 선교에 대한
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입장 차이를 이해하고, 이를 중재하기 위해 노력하여 건설적으로 해결한 경험에 대해 아래의 항목에 따라 작성해 주십시오. (각 항목별 100자~300자)
1) 구성원들이 의견 차이를 보였던 견해는 무엇이었으며, 당시 본인의 입장은 어떠했는지 작
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기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
4. 지원하게 된 동기와 입학 후 학업 및 진로계획에 대해 기술해 주시기 바랍니다.(띄어쓰기 포함, 1,000자 이내) ※ 영농창업인재전형 지원자: 영농계획에 관한 내용을 포함하여 기술
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입장에서 보면 욕망을 인정하고 그대로 행동하는 일이므로 옳은 일이라고 볼 수도 있지만, 그의 가족들을 생각해 보면 그렇게 생각할 일 만은 아니다. 부인은 그렇다 쳐도 자녀들이 받을 마음의 상처는 어떻게 치유해야 하는 것인가? 모든 욕
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관한 장부라던지 파일이 하나도 없었습니다. 그러나 저는 정확한 수지계산이 이루어 질 때 효율적인 동아리 운영이 가능하다고 생각하였고, 자금관리를 위한 시스템을 갖추어야 한다고 설명하며 실행하였습니다. 결국, 매달 납부되는 동아리
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입장을 받아들이는 의견 조율을 하였습니다. 최대한 빨리 해결을 해야 했기에 교수님들이 그만 찾아오라고 하여도 점수가 그쳐질 때까지 찾아갔습니다. 결국 피해를 입었던 학생들의 점수가 정상적으로 다시 고쳐졌고 이 사실이 학생들에게
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