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동경미술학교 양화과에 입학한 고희동(高羲東)이 유학을 마치고 귀국한 1915년을 그 원년으로 하고 있다. 그러나 1959년 이경성이 그의 《한국회화의 근대적 과정》에서 언급한 것을 살펴보면 1910년 이전 수삼의 외국인 화가가 내조하여 비록
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  • 등록일 2011.09.30
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학교를 세우려고 하였고(비록 실패로 끝났지만) 1906년에는 국립공업전습소를 만들고, 그리고 1908년에는 한성미술품제작소를 설립하여 공예부흥에 노력하기 시작했다. 일제시대가 되어서는 선전(鮮展)을 무대로 활약하였던 동경미술학교 출
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  • 등록일 2010.10.12
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동경미술학교 재학시절의 행적(行蹟)은 전혀 다른 단서를 보여준다. 1920년 6월 동경에 도착한 김복진은 9월 조각과 선과생(鮮科生)으로 입학했고 1921년 서울청년회 회원들과 교류를 시작했다. 이영(李英) 김사국(金思國) 등이 중심이었던 서울
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  • 등록일 2011.09.30
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4.19 이후, 민주당 공천을 받고 참의원으로 당선. 정치활동 시절에도 현대미술관 건립과 미술발전을 위한 운동을 한 끝끝내 “화.가.” -시대적 상황은 어땠는가? -문화의 흐름은? -유학생이 있었지만... -외국의 상황은? -시대와
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  • 등록일 2010.05.23
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동경미술학교 도안과 커리큘럼을 살펴보아도 공예교육이 중요한 내용임을 알 수 있다. 1926년부터 1927년까지의 동경미술학교 도안과 교과과정을 보면 전공 기초과목으로 1학년에 ‘용기화법’시간이 있고 회화실습과 조각실습을 합하여 18시
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  • 등록일 2011.06.26
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논문 30건

학교 프로그램이 있다. 스위스, 일부에서는 공립학교의 교사가 슈타이너 교육을 받아들인 교육을 할 자유가 있다. 일본에서는 유치원은 각 지역에 존재하지만 초등학교는 동경 삼응시의 ‘슈타이너 슐레’외 1교가 있을 뿐이고, 중학 고교에
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  • 발행일 2008.06.06
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  • 발행일 2009.11.03
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 Ⅰ. 서 론 1 1. 연구의 필요성 및 목적 1 2. 연구문제 3 3. 용어의 정의 4 Ⅱ. 이론적 배경 6 1. 미술치료 6 1) 미술치료의 개념 6 2) 집단미술치료 7 3) 집단미술치료의 방법 및 장점 8 2. 학교부적응 9 1) 학교부적응의
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  • 발행일 2010.02.22
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  • 저자
미술 교육은 제7차 교육과정에 이르면서 계속 더 중요시되고 있다. 그러나 일선학교에서는 이러한 한국 전통미교육이 이루어지기에는 아직 많은 부족한 점이 있다. 우선 교사들은 우리의 전통미술교육에 대한 어려움을 호소하고 있고 학생들
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  • 발행일 2008.10.27
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미술 수업에 대한 경험의 분석을 통해 도출된 결과와 논의를 바탕으로 현장의 초등교사가 미술 수업에 겪는 어려움 및 미술 교과서 활용 방안에 관한 연구가 더욱 활발히 이루어져 학교 미술교육 현장의 실제적인 수업에서 의미 있는 진전이
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  • 발행일 2022.04.29
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취업자료 215건

미술학과 예문13. 화학교육학과 예문14. 건축공학부 예문15. 경제통상학부 예문16. 멀티미디어 공학부 예문17. 인문학부 예문18. 동양어문학부 예문19. 생명과학부 예문20. 신문방송학과 예문21. 의과대 예문22. 과학교육학부 예문23. 간호과
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  • 등록일 2005.11.11
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  • 직종구분 전문직
학교,기타 과외 활동) 중에서, 팀 내의 다른 일원과 있었던 갈등에 대하여 서술하시오. 그러한 갈등에 대하여 어떻게 대처하였으며, 그 결과는 어떠하였는지 서술하시오. (1200 byte 미만) 4. 귀하가 소속된 조직에서(회사, 학교, 기타 과외 활동)
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  • 등록일 2009.04.02
  • 파일종류 워드(doc)
  • 직종구분 일반사무직
청 방문미술교사자기소개서 미술방문교사자소서 유치원미술교사자소서 방과후미술교사자기소개서 1. 성장배경 및 가족사항 2. 성격의 장단점 3. 생활신조 및 가치관 4. 지원동기 및 입사 후 포부 5. 수상경력 및 특기사항
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  • 등록일 2017.12.19
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
론의 이론과 선진국들의 집단치료의 문제 연구의 동향을 살펴보면서 최적화된 치료접근 방법, 치료 평가방법론, 치료 보조자료 활용능력에 대한 실무지식을 심도 있게 공부해 나가겠습니다. 이러한 학업계획이 미술치료대학원 졸업 후 아동
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  • 등록일 2016.07.23
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
1. 자신에 대한 소개 저는 어릴 적부터 시각적인 표현에 큰 매력을 느끼며 미술을 접해왔습니다. 초등학교 시절에는 주변의 풍경이나 친구들의 모습을 연필과 색연필로 그리며 창의력을 키웠고, 이러한 관심은 중학교에 들어서도 이어졌습니
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  • 등록일 2024.11.08
  • 파일종류 워드(doc)
  • 직종구분 기타

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