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이론에 바탕을 둔 유아교육과정이 많이 있지만 대부분의 교육자들은 피아제에 대한 지식이나 이해없이 유아교육에 적용시키고 있다. 유아교육을 담당할 교사로서 우리는 이번 기회에 피아제 이론을 철저히 검토하여 이론적인 체계없이 경험
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론, 무역경영사, 2005
이병진(2003), 새로운 교육의 패러다임 교육리더십, 학지사
앤드류 브라운, 차재호 역(2001), 세계가 찾는 리더십;현대편, 현대미디어, 2001
유한동(1980), 리더쉽의 이론과 실제 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 지도성(지도력, 리더십)의 개
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1. 그들이 가는 곳에 신문도 간다
2. 정치 없는 세상에서의 실용주의
3. ‘이야기하듯’ 기사쓰기
4. 어둡고 부정적인 기사에서, 밝고 즐거운 기사로
5. 기사의 인간화 혹은 인간성 부여
Ⅶ. 미래의 신문과 미래의 독자
참고문헌
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론, 교육과학사
나일주·정인성(1996), 교육공학의 이해, 서울 : 학지사
노석구 외 공저(2002), 수업모형의 이론과 실제, 학문출판(주)
박성익(1999), 수업방법탐구 : 수업모형·수업전략·수업평가, 교육과학사
윤기옥 외(2002), 수업모형의 이론과
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이론이 포함된다.
인지 이론에서는 인간을 매우 주관적인 존재로 규정하고 있다. 즉, 이 세상에는 객관적 현실이란 존재하지 않으며, 각 개인이 나름대로 의미를 부여한 주관적 현실만이 존재한다고 본다. 인지 이론에 의하면 객관적 ? 외적
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이론의 평가
피아제의 이론은 과학적. 수학적 추리능력이 어떻게 발달하는지, 그리고 아동들이 부족해서가 아니라 어른들과 달리 사고한다는 것을 잘 밝혀 주오 있다. 특히, 아동의 인지발달에 대한 폭넓은 관점은 아동에 대한 이해를 넓혀
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동기가 충분히 갖추어지면 된다고 얘기하고 싶다. 추가해서 노력과 도전정신이 더해지면 더욱 창의성을 발휘할 수 있을 것이다. 물론 스스로의 의지만큼 강한 동기를 부여하는 것은 없겠지만 말이다. Ⅰ. 지능이란?
Ⅱ. 지능이론
1. 전
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론-
사람(People)-서비스(Service)-이윤(Profit)의 기업철학과 같이, 종업원에게 공정한 대우를 통한 동기 부여=> 질 좋은 서비스를 고객에게 제공할 수 있도록 유도=> 이윤 창출. <출처 : http://www.thh.co.kr>
-조직행위론-
(공정성 이론) < 공정
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이론은 여러 인간행동을 설명하는데 유용하다.
예컨대, 부모가 아동을 체벌한 결과 공격행동이 증가하는 경우를 볼 수 있다. 부모들은 자녀가 다른 아이를 때릴 때에도 체벌을 한다. 이런 체벌은 아이의 공격행동을 감소시키려는 의도에서
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론 : 효력의 개념근거
II. 법효력론의 개관
1. 법의 실효적 효력
1) 법률적(法律的) 효력론
2) 사회학적(社會學的) 효력이론
3) 법철학적(法哲學的) 효력론
2. 법의 형식적 효력
1) 시(時)에 관한 효력
2) 사람에 관한 효력
3) 장
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