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이론적 접근, 형설출판사
이인정 외(2010) 인간행동과 사회환경, 나남출판사
김정희 외 공역(2005) 현대심리치료, 중앙적성출판사
김충기 외 공역(1999) 상담과 심리치료의 이론과 실제, 성화사
현성용 외(2008) 현대 심리학 이해, 학지사
문선모(1
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이론적 접근, 형설출판사
이인정 외(2010) 인간행동과 사회환경, 나남출판사
김정희 외 공역(2005) 현대심리치료, 중앙적성출판사
김충기 외 공역(1999) 상담과 심리치료의 이론과 실제, 성화사
현성용 외(2008) 현대 심리학 이해, 학지사
문선모(1
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심리학, 신정 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 매슬로 이론과 로저스 이론에 대한 고찰
1. 매슬로의 욕구이론
1) 인물정보 (Abrahar Maslow, 1908~1970)
2) 기본개념
3) 욕구위계
4) 공헌점과 비판
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동기
1. 육체와 심리의 관계
2. 인간행동의 이해
3. 공격성의 일반적인 모형
Ⅱ. 공격성의 요인과 공격이론
1. 마슬로우의 인간욕구 5단계
2. 생물학적 동기
3. 공격성의 외적, 상황적 동기
Ⅲ. 공격이론
1. 욕구좌절-공격가설
2. 사회적
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이론의 특징
3) 도덕성 발달 단계
4) 도덕성 발달 이론의 시사점
5) 도덕성 발달 이론에 대한 비평
3. 경험 사례와 이론에 따른 분석
1) 메들로 사병과 빈할트 사병을 중심으로
2) 이론에 따른 분석
가. 메들로 사병의 사례
나. 빈할
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심리학. 서울 : 박영사.
김정휘 외(2002). 교육심리학 입문. 서울 : 원미사
서봉연 역(2001). 발달의 이론. 서울 : 중앙적성출판사.
이성진 (1996). 교육심리학 서설. 서울 : 교육과학사.
이응인 (1986). 사회학습에 대한 연구. 동대논총 제 16집. 서울 : 동
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심리학, 문음사(1994)
윤운성, 교육심리학, 상조사(1997)
권재원, 교육심리학, 형설출판사(1979)
변영계, 교수,학습 이론의 이해, 학지사(1999)
여광웅외 3인공저, 교사를 위한 교육심리학, 양서원 서론
1.통찰이론
2..사회학습 이론
(1) 사회학습
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심리학회지, 26.1, (2015), 1-12. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관찰학습의 정의와 중요성
2. 주의 집중의 역할과 전략
3. 기억 유지의 중요성과 방법
4. 행동 재현의 실행
5. 동기 부여의 역할과 전략
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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심리학. 서울：문음사, 1998.
김아영 외 역. 교육심리학. 서울：학문사, 1997
http://user.chollian.net/~hansol87/
http://i.kebi.lycos.co.kr/~onlyfaith/doc/frame1.htm
http://www.poshong.com/minha/theory.htm 1.서론
2.본론
1. 제반 교육심리학 이론의 고찰
2. 영역 ·내
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관한 정신분석학적 이론
Ⅱ. Erik Erikson
-심리 사회 성격이론
Ⅲ. Albert Bandura
-성격의 사회학습이론
Ⅳ. Alfred Adler
-개인 심리학적 성격이론
Ⅴ. Carl R. Rogers
-현상학적 성격이론
Ⅵ. Abraham H. Maslow
-성격에 대한 인본주의적 이론
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