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동기부여의 영역에서 다루어야 한다.
따라서 이는 기존의 여가라는 영역보다는 노동과 여가의 중간적인 개념에서의 영역으로 분류하는 것이 옳을 것이다. 이러한 영역은 준 생산적인 요소로서 지식정보화 사회에서 개인이 가장 많은 투자를
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지식기반국가 건설을 위한 교육발전 5개년 계획
강순희(2000) : 지식정보화 사회의 인력개발정책, 지식정보사회의 철학과 비전에 관한 심포지엄, 경제사회연구회·한국정보사회학회
김흥국(1995) : 한국기업 경력개발제도의 조건 분석, 인사관리
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동기부여
5) 전문가 접촉 기회
6) 정보창출의 기회
7) 자기주도적 학습능력 신장
2. 교수자에게 유익한 점
1) 교사간의 협력으로 전문성 신장
2) 평생교육실현
3) 개별학생 지원
4) 진보된 교육내용의 선정
3. 교육정보부장에게 유익한 점
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전문행정 개시기(1980-1990년)
(4) 사회복지 전문행정 정착기(1990-2000년)
(5) 사회복지행정정보화 구축기(2000년-현재)
3. 우리나라와 미국의 사회복지행정 발전과정
(1) 비교연구의 의미
(2) 우리나라 사회복지행정의 전망과 과제
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인적자원관리
01. 인사관리
02. 직원 능력개발
03. 슈퍼비전
04. 동기부여와 보상
05. 직무평가ㆍ
06. 직무만족과 소진
07. 역량강화
01 인사관리
고수의 Advice 지식정보화 사회에서는 조직 구성원을 단순한 노동력(man power)이 아닌, 조직
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