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<함께 제공되는 참고자료파일>
참고자료1.매슬로우의 동기위계설.hwp
참고자료2.매슬로우의 동기위계설.hwp
참고자료3.에릭슨의 성격발달이론의 교육적시사점.hwp
참고자료4.에릭슨의성격발달이론.hwp
참고자료5.인본주의 학습이론.hwp
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Erikson의 이론은 여러가지 공헌을 했음에도 불구하고 심리사회적 발달 이론의 구조는 과학적 및 논리적 정확성이 결여되어 있다는 비판을 받는다.
Ⅲ. 참고 문헌
1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하시오.(15점)
1) 이희자 외 공저(2010)
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동기위계설에 대해 설명하고 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ 매슬로우(Maslow)의 동기위계설
1. 동기위계설의 개념
2. 매슬로우의 동기위계설에 따른 욕구 5단계
1) 생리적 욕
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동기위계설과 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점에 대해서 논해 보았다. 매슬로(Maslow)의 동기위계설과 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론은 개인의 심리적 및 발달적 측면을 이해하고 교육에 적용하는 중요한
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2006, 134쪽) → 그렇게 하면 왜 주도성이 발달하는지에 대한 설명은 없음)
② 성격의 단계가 미리 예정되고 그 순서가 불변한 것으로 본다.
에릭슨의 이론은 프로이드의 이론을 확장시켜 발전한 것이므로 프로이드의 이론과 유사한 점이 있는데
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