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기본 전제
2) 치료적 과정
(1) 치료목표
(2) 치료자의 기능과 역할
(3) 치료자의 태도
(4) 상담의 진행과정(Rogers, 1942)
4. Maslow의 인본주의적 성격 이론
1) 기본 전제
2) 주요 개념
3) 욕구 단계 이론
4) 자아 실현자의 특징
[ 참고문헌 ]
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인본주의적 성격 이론
1) 기본 전제
2) 주요 개념
3) 욕구 단계 이론
4) 자아 실현자의 특징
[ 참고문헌 ]
심리학개론 최승희․김수옥 1995
인간행동과 사회환경 최순남 1997
인간행동과 사회환경 이인정, 최해경 2000
행동 치료사 연수
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행동주의적 접근
-장애된 행동을 학습이론에 따라서 체계적으로 교정하여 증상의 해소나 건설적인 행동으로 바꾸는 것을 목표로 한다. 행동기술의 학습에 있어서 기술이나 행동적 학습의 목적을 위해서는 복합적인 행동을 다루기 쉬운 작은
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행동주의적 접근은 직접교수(direct insturction)나 과제분석법(task analysis)과 같이 기술 및 지식을 위계화하여 체계적으로 교수하고, 교수방법은 학습의 단계 및 학습원리에 따라 이루어진다. 교사는 아동의 과제수행을 감독하고, 수행결과를 평가
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행동주의적 기법은 행동을 변화시킬 수는 있지만 정서나 감정을 다루지는 못한다. 내담자의 문제에 대한 통찰이나 심오한 이해도 불가능하다. 부적응 행동의 역사적 근원을 무시한다. 행동수정은 좁은 범위의 행동에만 적용가능하다. 인간의
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관점을 가진 교육에 대한 접근은?
<보 기>
.의미부여 행위자로서 인간의 주체성 강조
.사회나 집단의 문화적 상황 중시
.인간행동의 규칙성에 입각한 일반화의 부정
① 실재론적 접근 ② 해석학적 접근 ③ 인본주의적 접근 ④ 실증주의적
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유발된다고 봄.
5) 인본주의적 입장
자기와 진정한 자기 사이의 괴리가 생길 경우, 현실을 부정하거나 왜곡하게 되는 상태.
-> 진정한 자신의 욕구, 생각, 관심에 일치하는 행동을 하지 못하면 고통을 겪게되고, 이런 고통이 심하면 심리적 장
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관점
4. 매슬로우의 동기위계설
5. 콜버그의 도덕성 발달단계설
6. 에릭슨의 성격발달 8단계설에 대해 설명＆교육적 시사점
7. 수동조건형성이론과 작동조건형성이론 비교
8. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성＆네 가지 강화계획
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이론적 입장
3) 자기심리학적 입장 4) 행동주의적 입장
5. 치 료 / 13
Ⅲ. 성정체감 장애 / 14
1. 진단기준 / 14
2. 행동특성 / 14
3. 발달과정 / 14
4. 동성애와 성정체감 장애의 구분 / 14
5. 원 인 / 15
1) 생물학적 입장 2) 정신분석학적
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이론적 체계로서 최근에 주목을 끌고 있는 동기이론
·자아효능감 이론 : 자아효능감이란 어떠한 과제를 성공적으로 조직하고 실행하는 자신의 능력을 지각하는 특성이라고 정의된다.(Bandura 1986)
③인본주의 동기이론
가. Maslow의 욕구위계이
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