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서적 특성
1) 개인적 차원
2) 사회적 차원
3) 동기적 차원
Ⅳ. 학습장애의 원인
Ⅴ. 학습장애의 진단
1. 진단 준거
1) 읽기장애(Reading Disorder)
2) 쓰기장애(Disorder of Written Expression)
3) 수학장애(Mathematics Disorder)
2. 평가 도구
1) KEDI-WISC
2) 기
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서의 여성정책의 위상과 의미\".
이승희(1998),\"여성운동과 한국의 민주화\",『새로운 정치학』,인간사랑.
조주현(1996),\"여성 정체성의 정치학\", 『한국여성학』,제12권 1호.
이혜숙(1999),\"경남진주지역 여성단체의 활동을 중심으로\",『한국여
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서 론
Ⅱ. 본 론
1. 생애사건이 드러나는 가족 관련 영화 (소원, 2013)
1) 영화선정과 소개
2) 줄거리 요약
2. 영화에 나타난 해결방안
1) 사회적 지원
2) 개인의 대처양식
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서 평등을 찾다) | 강이수ㆍ신경아ㆍ박기남 저 | 동녘 | 2015
여성 노인 노동력의 배제와 통합에 대한 연구 | 이해리 저 | 이화여자대학교 대학원 | 2005 목차
서론
본론
1, 여성노동 불안정성과 비정규직
2. 산업예비군론과 여성노동
3,
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서술형․논술형 시험 11
2. 구술 시험 12
3. 토론법 13
4. 실기 시험 13
5. 자기평가 및 동료 평가법 14
6. 연구보고서법 15
7. 포트폴리오 평가 16
※사례1 국사과 수행 평가 17
※사례2 국어과 수행평가 19
※사례3 지리과 수행평가 20
※사례4
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대학교 교육대학원.
4. 최혜현(2015), 프로젝트 접근법을 적용한 미술활동이 유아의 창의적 표현에 미치는 효과, 이화여자대학교 교육대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로젝트 접근법의 개요
2. 프로젝트 접근
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서울: 양서원
윤팔중 (1987). 교육과정 이론의 정립, 서울: 교육과학사.
이경섭 (1994). 교과통합의 연구, 서울: 교육과학사.
지옥정 역(1997). 프로젝트 접근법:교사를 위한 실행 지침서, 서울:창지사.
함종규 (1980), 교육과정, 서울: 숙명여자대학교
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서원
3. 김명 외 공저(2008), 보육과 건강, 금광미디어
4. 김정규 외 공저(2005), 새로운 주제 중심의 통합적 유아교육과정 운영의 실제, 정민사
5. 김학룡 저(2000), 아동정신 건강의 이해, 부산여자대학교 출판부
6. 유치원 원감자격 연수교재(유치원
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숙명여자대학교 교육대학원, 2006. 서울
노남섭 외 2명. 인적자원개발론. 한올 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 구성주의의 개념
2) 구성주의 교수학습 설계
3) 학습체제설계
4) 논리적인 평가 및 논의
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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여자대학교대학원. Ⅰ. 서론 -------------------------------------------------------------- 3
1. 주제
2. 주제선정동기
3. 사례소개
1) 가족의 기초정보
2) 가족의 가계도
3) 문제발생배경
4) ‘나’의 영향권
5) 가족역동의
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