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서울
송석재(2006)반두라의 자기조절의 도덕교육 한국학술정보, 서울
송인섭, 정미경, 김혜숙, 최지은, 박소연, 이희현, 김영아, 김누리, 김효원,
김희정(2013) 교육심리학 양서원, 경기
양돈규(2013)심리학사전 백학사, 서울
이장호·정남은·조
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. 조사학습의 수업모형
1. 조사할 주제(대상) 선정하기
1) 조사할 대상 선정 시 유의점
2) 조사 주제 표현 방법
3) 조사할 주제 탐색지 작성
2. 소집단 구성
3. 조사계획서 작성
4. 조사보고서 작성
5. 조사보고서 발표
6. 평가
참고문헌
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경영의 투입, 과정 살출 및 총괄적 결과에 대한 다각적인 분석을 통해서 체제를 발전시키는데 노력을 하여야 할 것이다.
※ 참 고 문 헌
* 박병량주철환(1999).『학교학급경영』. 서울 : 학지사.
* 한국교육행정학회(1995).『학교학급경영론』.
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자기 효능감 척도 (Teacher Self-efficacy Scale) 요인구조 분석. 유아교육연구, 28(2), 169-191.
4) 이임정. (2009). 자기효능감의 이해를 통한 인간의 욕구와 행동에 관한 연구. 경영교육연구, 55(1), 221-247. 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 반두라의 생애와
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서울: 해냄출판사, 2010
문동규, “청소년의 여가스포츠 참여와 몰입경험, 자아효능감 및 자아실현 간의 관계”, 목포대, 2007
김성준, “대학 씨름선수의 몰입경험이 팀 분위기에 미치는 영향”, 단국대, 2011
Mihaly Csikszentmihalyi. 《자기진화를 위
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동기식 사업자 주파수대역 및 식별번호 우선권 부여
5. IMT-2000 수요창출 및 이용자 편익증진을 위해 무선인터넷 서비스의 조기 활성화 추진
6. 국제로밍 및 해외진출 지원
7. 비동기식 사업자의 2-3세대간 로밍 의무화
8. 사업계획서 이행의
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서울: 탐구당, 1984
▷ 정문성, 사회과 협동학습의 유형과 실제, Social Studies Education, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. JIGSAW학습방법(직소우협동학습)의 발전
Ⅲ. JIGSAW학습방법(직소우협동학습)의 특징
Ⅳ. JIGSAW학습방법(직소우협동학습)의 효과
Ⅴ.
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경영학 이론, 조용대 저
3. 이명헌 경영스쿨, 이명헌
4. \"사장이 직원을 먹여 살릴까 직원이 사장을 먹여 살릴까\"(홍의숙,거름)
5. \"성공하는 조직은 원칙을 중시한다.(에릭 알렌바우 저)\"
6. 동기부여의 힘(Great Motivation Secrets of Great Leaders (존
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서울 : 학지사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교평가의 성격
Ⅲ. 학교평가의 의의
Ⅳ. 학교평가의 영역
Ⅴ. 학교평가의 실태
Ⅵ. 학교평가의 문제점
1. 평가주체별 학교평가목적의 명료화 문제
2. 학생의 학업성취도 평가와 학교평가의 통
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동기의 네 단계가 순차적으로 작용한다. 특히 자기효능감과 다양한 형태의 강화가 학습의 지속성과 효과성을 결정하는 중요한 요인임을 알 수 있다.
본인의 경험을 통해 확인할 수 있었던 것은 효과적인 모델링이 단순한 행동 모방을 넘어서
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