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전문지식 54,196건

교사간의 긍정적인 관계는 원 생활을 하는 교사에게 있어 필수적인 것이라고 해도 과언이 아니라고 할 수 있다. 5. 교사간의 좋은 관계를 유지하기 위한 요인 1) 개인의 의지 서로를 진심으로 이해하고자 하는 마음으로 동료 교사에게 먼저 다
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  • 등록일 2007.01.21
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교사에 대한 수용적인 원장의 인식 및 태도가 필요하다. 교사는 자신을 고용한 원장의 운영 스타일에 민감하게 반응하며 원장과 원만한 관계가 유지되면 초임교사가 만족감을 가지고 헌신하게 되면서 긍정적인 발달을 해 나간다. 따라서 원
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  • 등록일 2005.09.05
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 Ⅰ. 과학적 관리론(Theory of Scientific Management) Ⅱ. 2요인이론: 허쯔버그(Hertzberg)의 동기부여-위생이론(Motivation- Hygiene Theory) Ⅲ. 기대이론(Expectancy Theory) Ⅳ. Blake & Mouton의 관리망(Managerial Grid) Ⅴ. 임상장학 참고문헌
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  • 등록일 2010.05.13
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교사에게 제공해야한다. 둘째, 교사 자신의 수업방법에 대한 지기평가 준거를 개발 보급해야 한다. 셋째, 교사가 학부모, 관리자, 동료교사 등과 원만한 인간관계를 가질 수 있도록 해야 한다. 넷째, 학교의 관리자는 지역사회나 학부모의 방
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  • 등록일 2006.07.02
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간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011 아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아
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  • 등록일 2018.10.18
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논문 310건

요인 1. 문제행동 2. 개인 3. 가족 4. 또래 5. 학교 Ⅴ. 청소년 약물남용에 대한 기초적 이해 1. 약물남용에 대한 일반적 개념 2. 약물의 종류 및 인체에 미치는 영향 3. 청소년 약물남용의 원인 Ⅵ. 청소년 약물남용의 요인분석
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  • 발행일 2012.10.10
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관계가 앞으로의 진로와 상관이 있다고 응답하여 대학생활에서 대인관계를 바람직한 방향으로 형성하고 유지하는 것이 앞으로 살아가는데 도움이 될 것이다. ※ 참고문헌 안희애, 2006, 애착과 정서표현갈등에 따른 대인관계 특성, 카톨릭대
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  • 발행일 2009.01.31
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교사)를 위한 인성교육 가이드 북.교육부. 제1장 서론 제2장 학교폭력에 관한 이론적 배경 제1절 학교폭력의 개념 및 유형 제2절 학교폭력의 발생요인 제3절 선행연구의 검토 제3장 우리나라 학교폭력의 실태분석 제1절 학교폭
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  • 발행일 2012.04.20
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관계”, 2004 이상균, “가출비행청소년을 위한 효과적인 사회복지 실천전략의 모색”, 가톨릭대학교 사회복지연구소 논문, 2005 조성남 외, 청소년의 하위문화 정체성, 서울: 집문당, 2003 한상철 외, 청소년ㅁ누제행동-심리학적 접근 서울: 학지
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  • 발행일 2008.03.13
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요인 제2절 사회적 요인 제3절 정책적 요인 제4절 가족 및 개인의 요인 제4장 외국의 저출산 대응정책 사례 제1절 영국 제2절 프랑스 제3절 스웨덴 제4절 일본 제5절 시사점 제4장 저출산 제고를 위한 정책 과제 제
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  • 발행일 2005.10.29
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취업자료 1,307건

위한 프로그램도 개발되어 있지 않아 현장교사들의 어려움을 배가하고 있습니다. 이러한 문제들을 해결하기 위해 국가적인 차원에서 더욱 더 적극적인 대처가 요망되고 있는 안타까운 상황입니다. 이런 문제의 해결을 위해 조그마한 힘이나
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  • 등록일 2008.11.20
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유지하며 정책 변화 동향을 신속히 파악하고, 회원사 의견을 수집해 정책에 반영될 수 있도록 제안합니다. 정책이 현장에 적합한지 검토하고, 부작용을 최소화할 방안을 함께 모색해 협력적 관계를 유지하는 것이 중요하다고 생각합니다. 60.
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간마다 큰 보람을 느낍니다. 힘들 때마다 아이들이 웃거나 새로운 것을 배우는 모습을 떠올리며 동기부여를 유지합니다. 또한 동료 교사들과의 긍정적인 교류와 지속적인 자기계발도 큰 힘이 됩니다. 저는 늘 아이들의 미래를 위한 중요한 역
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교사가 아닌 아이들과 상호 작용을 함으로써 함께 만들어 나가는 교사가 되도록 노력할 것입니다. 셋째, 조직 내에서 꼭 필요한 사람이 되겠습니다. 언제나 웃으며 친절하게 대하고 동료 선생님들께 베풀 줄 아는 마음을 가지며 늘 겸손하게
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  • 직종구분 교육 강사직
동료 교사 및 직원들과 열린 대화를 통해 의견을 공유하고, 상호 존중과 신뢰를 바탕으로 협력하겠습니다. 정기적인 회의와 비공식적인 소통 채널을 활용해 문제를 조기에 발견하고 함께 해결해 나가도록 하겠습니다. 또한 서로의 역할과 책
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  • 등록일 2025.06.26
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