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동물아! 너는누구니?
신기한 동물나라 프로그램 실시
(월1회×6개월=총6회)
프로그램 계획/평가 작성
동물원 체험
(이용자14명, 부모14명, 교사3명, =총 31명)
프로그램 계획/평가 작성
2) 성과목표 및 평가 방법
성과목표
평가 도구 및 방법
측
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유아문학활동
② 어린이의 세계와 그림 이야기책
③ 아이들의 놀라운 이야기 2
④ 유아문학
⑤ 싹싹싹
⑥ 구두 구두 걸어라
⑦ 너는 누구니
⑧ 사랑해 사랑해 사랑해
⑨ 악어와 치과의사
⑩ 코끼리 형님의 나들이
⑪ 세상에서 제일 큰 집
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누구니?
장갑속의 동물들은 한 마리씩 차례대로 대답하고 튀어 나왔어요.
생쥐 : 난 먹보 쥐!
개구리 : 난 팔짝이 개구리!
토끼 : 난 깡충이 토끼!
여우: 난 멋쟁이 여우!
곰 : 난 느림보 곰
바둑이는 할아버지의 장갑을 입에 물고 할아버지가 계
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누구도 아닌 바로 그 문화의 구성원의 선택에 의해 결정되어야 한다는 생각이 있다는 것을 알 수 있다. 어찌 보면 유토피아적인 의견이라 할 수도 있겠으나 현실이 그렇지 못하다 하여 거기에 적응하는 것도 옳지 않다고 본다. 결국 고유문화
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누구인가?
2. 왜 감정의 혼란을 겪게 되는가?
3. 어린 시절은 성인 생활에 어떻게 영향을 끼치는가?
4. 어린 시절에 대한 우리의 태도가 우리를 잘못 인도한다.
5. 어린 시절이 몸에 배면
6. 당신에게 내분이 일어나 있는가?
...
Ⅲ. 결론(견
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