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분하여, 학교적응에 어떠한 영향을 미치는지를 검증하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동발달을 설명하는 이론 중 생태학이론을 선택한 이유에 대해 논해 보았다. 생태학은 원래 생물학에서 사용되던 용어로서 유기체와 환경 간 상호
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이를 기반으로 하여 사회ㆍ심리적으로 학습된 사회적 성 모두가 중요한 역할을 담당하고 있음을 이론적 토대를 통해 살펴보았으며 자신의 성도식에 근거한 선택적인 기억과 선호과정을 통하여 성역할발달이 이루어진다고 하였다. 이러한 이
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생태학적 접근
동물학적 관점이 발달에서 생물학적 요인에 강조를 두는 것과 달리 생태학적 접근에서는 환경이 매우 중요하다는 점을 강조한다. 그래서 Bronfenbernner은 인간을 둘러싸고 있는 생태환경을 네 개의 층으로 구분하고 있다. 가장가
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생태학적 접근
동물학적 관점이 발달에서 생물학적 요인에 강조를 두는 것과 달리 생태학적 접근에서는 환경이 매우 중요하다는 점을 강조한다. 그래서 Bronfenbernner은 인간을 둘러싸고 있는 생태환경을 네 개의 층으로 구분하고 있다. 가장가
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이에서 자라는 어린이와 그렇지 않고 매일 싸우기만 하는 집안에서 자라난 아이들은 심성도 달라질 뿐 아니라 나중에 배우자를 선택할 때도 크게 영향을 받는다.” 동물행동학자가 주는 충고다.
4. 동물행동학의 요약
진화론적 관점은 동물
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