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부모:*동생으로 오는 스트레스를 부모님이같이 함께 놀이를 통해서, 같이 풀어줍니다.
-발달 정도(언어,신체 등)
교사:*단어들을 말하려고 노력합니다.*소근육. 대근육 잘 발달 되어 잘 뛰어 놉니다
부모:*가정에서도 움직이는 것을 좋
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것 같네요.
3) 상담과 졸결
SW : 지금까지 종합적으로 생각을 해보면 여동생이 방황하는 이유는 부모님의 잦은 부부싸움 아닐까 하는 생각을 해 봅니다. 몇 일후에 다시 한 번 방문을 하던지 원하면 제가 방문을 하겠습니다. 상담의 내용을 가지
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부모동생사랑’을 쓰고 부모가 나를 힘들게 하지만 가족이라 사랑한다고 표현함.
O. 글짓기 시간에 부모님이 지켜주고 도와주어서 감사한다고 썼음.
O. 계속 엄마에게 전화해서 울먹거리다가도 화를 냄.
O. 면담 도중에 신O경님 잘못되라고
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命(생명)을 가진 것은 참 所重(소중)하다는 생각을 하였어.
p.82
살 생
목숨 명
바 소
중할 중
22
그날부터 거위는 農夫(농부)네 食口(식구)가 되어 함께 살았습니다.
p.119
농사 농
사나이부
먹을 식
입 구
23
農夫(농부)는 그 황금알을 날마다 市場(
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동생출생/부모관심을 끌기→대소변 못 가리는 경우)
④격리 : 과거의 고통스러운 기억과 연관된 감정을 의식에서 때어내는 것.
⑤취소 : 보상과 속죄의 행위를 통해 용납할 수 없거나 죄책감을 일으키는 충동이나 행동을 중화 또는 무효화하
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