|
않는다.
①
②
③
④
⑤
42
매사에 도전해 보고 싶은 용기가 있다.
①
②
③
④
⑤
설문에 응하여 주셔서 감사합니다. 좋은 하루 되십시오. *^^* 1>기본 인적사항 및 동아리
10문항
2>Ⅰ. 동아리 활동
23문항
3>Ⅱ. 자아 정체감 척도
43문항
|
|
|
정체감
4. 자원봉사․심성수련활동․자아정체감과의 관계
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구대상
2. 연구설계
3. 연구절차
4. 측정도구
5. 자료처리
Ⅳ. 연구결과 및 해석
1. 연구대상에 대한 동질성 검증
2. 가설 검증
|
|
|
정체감 및 사회적 관계. 박사학위논문. 경희대학교 대학원.
김예선(2006). 청소년 동아리 활동이 학교생활만족도에 미치는 영향에 관한 연구. 숭실대학교 대학원 석사학위논문.
박홍근(2010). 「쟁점중심 사회참여교육이 시민성 함양에 미치는
|
|
|
정체감을 찾는 시기이며, 친밀감이나 소속감을 갖고 싶어 하는 시기이다. 또한, 사춘기에 접어들면서 가족과 부모로부터 자립하고 싶은 감정을 느끼고, 자신이 하지 못하는 좌절감을 쉽게 느낀다. 하지만 현실에서는 이런 감정을 해소하기 어
|
|
|
문
가. 들어가며
1. 청소년 동아리의 개념
2. 청소년 동아리의 특성
3. 청소년 동아리 활동의 실태
나. 본문- 동아리 활동 1년의 정리
1. 동아리 구성 과정
2. 동아리 구성원 모집
3. 동아리 구성원 교육 및 활동
Ⅲ. 결론 - 문제점 및 제언
|
|
메뉴펼치기
