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정책을 강화하다가 3 1운동 이후 고등보통학교의 외국어 교육을 확대하고 실업교육 치중을 다소 완화하고, 1922년 2월 조선교육령을 개정했다(제2차 조선교육령). 2차 조선교육령은 문화정치의 일환으로 일본의 학제에 따라 보통학교의 수업연
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조국을 건지려고 생명을 바친 수많은 선연들 가운데서도 가장 대표적인 민족정기의 발양자야말로 안중근의사다. 의사의 본관은 순흥이요 문성공 안유의 이십대손으로 1879년 9월2일에 황해도 해주읍에서 탄생하시니 조부는 진해 현감을 지낸
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정책을 충실히 이행할 수 있게 되었다.
둘째, 동양제과는 판매의 기본이 되는 해외영업망 구축을 위해 많은 노력을 기울였다. 약 1년 동안의 기간은 ‘해외시장 침투’를 목적으로 한 수출입상을 통한 간접유통판매 전략의 실천이었다. 따라
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동양사회사상학회, 2016
원석조 저, 사회복지정책론, 공동체, 2016
박경일 저, 사회복지정책론, 공동체, 2016
노병일 저, 사회복지정책론, 공동체, 2016
남기민 저, 사회복지정책론, 학지사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 티트머스의 사회복지정책
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정책에 대한 일고찰, 건국대학교, 1997
◎ 김용달, 일제의 농업정책과 농민운동, 단국대학교 동양학연구소, 2007
◎ 유준기, 대한민국임시정부의 역사적 정통성과 그 의의, 한국민족운동사학회, 2009
◎ 이기훈, 1910-20년대 일제의 농업정책의 변화
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