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교육훈련 실시,
④ 업무의 엄격한 구분
(기획-관리자, 과업-노동자가 수행),
⑤ 시간 및 동작연구, 작업과정의 합리화 및 작업의
물리적 환경조건 개선, 과학적인 직무배치 등 강조
(예 : 삽질에도 과학이
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동작능력
「~어렵다, ~힘들다」를 먼저 해소
숙련자는 왜 착오가 많은가?
5.「인식, 취급 잘못」이라는 Human Error
「인식, 취급 잘못」의 방지
6.「꼭 그렇다고 믿음」의 Human Error
「꼭 그렇다고 믿음」의 완고(頑固)
「꼭 그렇다고 믿음」
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음악교육을 더 활성화할 필요가 있다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동음악과 동작교육 임영옥, 이희자 저 | 양서원 | 2012.01.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 음악을 통한 교육의 목표
2. 음악을 통한 교육의 효과
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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교육대학원 석사학위논문
◎ 신재정(2000), 역할놀이 학습이 아동의 언어표현력에 미치는 영향, 석사학위 논문, 계명대 교육대학원
◎ 정동빈 외(1997), 어린이 역할놀이 교육, (주)홍익미디어
◎ 최정희(1992), 훈련가능 정신지체아의 역할놀이 행
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동작교육과 내용
1. 동작교육의 목적
2. 동작의 기본요소와 기본형태
3. 동작교육의 내용
4. 동작교육의 지도방법
Ⅶ. 놀이지도
1. 자유선택활동
2. 놀이환경구성
Ⅷ. 놀이의 실제
1. 역할놀이
2. 쌓기놀이
3. 조작놀이
4. 물놀이
5. 모
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교육과학신서 3. 서울: 교육출판사.
박호선(1993). 협동적 교육과정에 기초한 놀이지도. 동문사.
이영(1982). 유아를 위한 창의적 동작교육. 서울: 교문사, 54-56.
이점숙(1985). 아동의 친 사회적 행동의 발달경향과 훈련효과에 관한연구. 연세대학교.
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훈련, 대한소아청소년정신의학회, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회기술훈련과 학습기제
Ⅲ. 사회기술훈련과 시각장애인
Ⅳ. 사회기술훈련과 프로젝트접근법
Ⅴ. 사회기술훈련과 동작치료법
Ⅵ. 사회기술훈련과 사회성발달
Ⅶ. 사회기
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교육원(1997). 뇌성마비아 일상생활동작 지도. 문영사.
서문자 외4인(1994). 재활의 이론과 실제. 서울대학교출판부.
교육부(1992). 뇌성마비아 지도의 이론과 실제. 교육부.
교육부(1991). 재활훈련 이론과 실제(Ⅱ). 삼진인쇄 주식회사.
김민숙(1991).
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동작과 척수손상
척수 손상의 위치와 정도가 결정되면 그에 따라 궁극적인 기능회복을 예측할 수 있으므로 환자들을 훈련하고 교육함에 있어서도 목표를 설정해야 한다. 경추부 혹은 상위 흉추부의 척수 손상이 있는 환자를 보행연습을 열심
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동작 정리
4) 유아 요가 모습
참고문헌
강은진, 김소연 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
이정숙 저, 예비교사를 위한 유아기 무용 교육, 21세기교육사 2008
이희자, 김경의 외 저, 영유아를 위한 동작교육, 공동체 2013
육완순 저,
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