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모르게 무의식적으로 행동이나 말 등 을 통하여 밖으로 나올 수 있음을 깨달을 수 있었다. 또한 그림에서 분석되었던 가족의 문제나 나의 부정적인 시각들을 하나 하나씩 고쳐나갈 수 있는 단초가 되었다는 점에서 기쁘게 생각한다.
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문제를 해결하였다.
1930년대와 1940년대에 고전적 조건화 이론이 많은 임상문제에 적용되었다.
1950년대에 행동적 가족치료에 가장 큰 영향력을 미친 것은 조작적 조건화이다. 조작적이라는 단어는 본능적 또는 반사적 행동과 반대되는 의도
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과제화법
2. 심상화
3. 열매가 되는 나무 그리기법
4. 집, 나무, 사람 검사
5. 인물화 검사(DAP)
6. 가족화, 동적가족화와 동그라미 중심가족화
II. 치료도구로서의 미술
1. 테두리기법
2. 그림 완성하기 - Starter sheet
3. 난화 그리기
4.
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장애의 개념 및 정의 ================== p.2
2. 현황 ============================== p.2
3. 장애아동 복지서비스 ================== p.4
4. 문제점 및 과제 ====================== p.6
5. 사례 ============================== p.8
6. 느낀 점 ============================ p.16
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과제화법: 과제를 미리 주고 그리게 함
- 상상화 그리기: 한 장의 종이에 전혀 주제를 주지 않고 상상화를 그리게 하고, 또 다른 한 장에는 사람, 태양, 집 등 세 가지의 내용이 있는 상상화를 그리게 함
- 풍경구성법
- 테두리법: 용지에 테두
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