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의상을 착용함으로서 구매 타겟을 10대중반으로 낮추었으며 디지털 카메라는 ‘누구나 가질 수 있는 것’ ‘나도 가질 수 있는 것’ 이라는 이미지를 심어줌으로써 동조를 하게 만드는 것이다. 들어가면서
동조와 비동조의 정의
사례
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의상사회심리학/ 강혜원/ 敎文社 /90-122
의류학개론/ 인명숙, 오현정, 박우미/ 敎文社 /231-235 Ⅰ.동조성 이론
1.동조성에 대한 정의
2. 동조하게 하는 심리적 근거
3.동조적 행동을 증감시키는 요인들
4.사회동조의 3가지 형태
5. 동조성, 독
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동조성과 개성성, 그리고 그 둘의 차이에 대해서 얘기했지만, 우리가 평상시 개성적으로 의복을 입는다, 또는 개성을 추구한다고 평가되는 것이 과연 이론에서 보았던 진정한 독립인지 또는 오히려 실제사회의 규범을 의식하면서도 이탈하는
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동조성과 관련 변인들의 고찰
황춘섭, 여고생의 자아개념에 따른 의복구매행동 특성
이은지, 정상인과 지체장애인 여성의 자아개념과 의복디자인 선호도와의 상관연구
여대생의 신체만족도에 따른 의복행동 연구
(2007) 제 1 장. 서론
제
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의상심리>>, 2001.
9) 표준국어대사전. 1. 서론
2. 이론 및 배경
2-1. 라이프 스타일
2-2. 패션 스타일의 분류
2-3. 패션에 관한 심리와 역할
3. 조사 방법
3-1. 연구 주제와 자료 수집 및 분석 방법
3-2. 자료의 분석
4. 단과대별 패션 스
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의상사회심리학. 서울 : 수학사.
Cratty, B. J. (1979). Perceptual and motor development in infants and children. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Eisner, E. (1985). The educational imagination-on the design and evaluation of school programs. (2nd ed). New York : MacMilian Publising Company.
John D
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의상사회심리학. 서울 : 수학사.
Cratty, B. J. (1979). Perceptual and motor development in infants and children. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Eisner, E. (1985). The educational imagination-on the design and evaluation of school programs. (2nd ed). New York : MacMilian Publising Company.
John D
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벗어난 생활을 하는 것이다. 한 I. 들어가는말
1. 선교와 문화인류학
2. 연구목적과 의미
II. 1. 문화인류학의 정의
2. 상황화 신학
3. 문화와 문화적응
III.
1. 현지 의상착용의 필요한 이유들
IV. 나가는말
1. 요약
2. 참고문헌
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심리적 에너지를 더 많이 투자하기 때문에 타인에 대해 진정한 관심을 보이기가 어렵다.
셋째, 또래의 압력에 의한 유기불안 작용이다. 따돌리는 학생들 중에는 주도하는 학생보다 동조하는 학생들이 훨씬 많다. 예컨대, 따돌림을 당해 괴로
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심리상태는 균형을 이루고 있는 상태라고 볼 수 있다. 이에 따른 광고의 설득적 효과는 소비자들의 참여도와 인식정도에 따라 다르게 나타나게 된다.
Ⅳ 결론
지금까지 트롬세탁기의 광고효과 중 설득적 효과에 대하여 검토하였는바 이에
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심리치료인, 종교음악인 등
미술
미술가, 조각가, 상업미술가, 만화가, 실내장식가, 상업사진가, 의상디자이너, 컴퓨터디자이너, 미술교육가, 목공, 석공, 도공, 미술평론가 등
기술가정
전기도안사, 영농기술자, 자동차기능공, 영농가, 원예기
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의상디자이너 지망(대졸 · 여자)
19. 내 인생을 세일즈하고 싶다.
자동차세일즈맨 지망(전문대졸 · 남자)
20. 세상을 디자인하고 싶은 남자
산업디자이너 지망(전문대졸 · 남자)
21. 군인정신으로 헤쳐내는 세상바다
보안업체
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