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농민전쟁의 구체적 과정을 새롭게 해명한 연구
한우근의 농민전쟁의 전개과정에 관한 연구 외에는 없던 시기에 향토사학자인 최현식의 ≪갑오동학혁명사≫(1980)를 들 수 있다. 그는 자료수집과 답사를 통해서 농민전쟁의 전개과정을 재구성
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금구(金溝)싸움을 마지막으로 일본군과 정부군에게 진압되고 말았 다.
그 뒤 전라도 순천 및 황해·강원도에서 일부 동학농민군이 봉기하였으나 모두 진압되자 후퇴하여 금구·원 평(院坪)을 거쳐 정읍에 피신하였다가 순창에서 지난날의 부
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이자를 독촉하며, 세미(稅米)는 명목도 없이 징수하고 있습니다. 민가에 부과하는 각종 잡역은 나날이 늘어가고, 인척에게 재물을 1. 동학농민운동의 배경
2. 사료를 통해 본 농민의 삶
3. 동학농민 운동을 불러 일으킨 농민의 삶
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수 있었던 기회였다고 생각하였다.
동학농민운동은 국어시간에 배운 허균의 호민론에서 호민이 생각나게끔 한다. 호민은 몰래 다른 마음을 키우며 천지 사이를 흘겨보다가 시대의 변고가 있으면 자기가 원하는 바를 팔고자 하는 이들은 호
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운동. 민중에 애국사상 고취, 식산흥업운동 등을 통한 실력양성운동. 주로 교육, 언론, 출판, 종교 등.
▲ 농민과 노동자, 해산군인, 유생들의 항일의병전쟁으로 국권회복운동. 일제의 신식무기와 야만적 탄압으로 실패. 이후 독립군 활동으로
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3) 초기의 전황과 일본의 조선침략
4) 중국본토의 진격과 열강의 개입
5) 강화조약 (1895. 4. 17)
6) 삼국간섭
3 . 군사력과 사상자
1) 군사력 - 사용 무기 , 병력 , 전술
2) 사상자 (참상)
4 . 역사적 의의
5 . 마치면서
- 참 고 문 헌 -
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전쟁의 제 1기
② 백년전쟁의 제 2기
③ 백년전쟁의 제 3기
3) 백년전쟁의 종결
4) 백년전쟁의 성격
2. 다음 중 하나의 문항을 택하여 기술하시오. - 일본 에도(도쿠가와) 바쿠후의 전개과정을 정리하고, 그 역사적 의의에 대한 자신의 생각
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병력으로 포위하고 비상계엄을 전국으로 확대, 의결케 하여 헌정을 중단시키는 쿠데타를 자행하였으며, 전국의 주요 도시에 공수부대를 투입시켰다. 서론
개요
본론
계기 및 배경
성격 및 의의
전개과정
후속조치
문제점
결론
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성격을 백성의식 민중의식 평민의식으로 구별하였으며 민중을 봉건적인 여러 구속과 제약에 저항하는 주체의 연합체로 보았다. 정창렬의 연구는 민중운동의 성격과 의미를 이해하는 데 있어서 반드시 필요하면서도 종래에 전혀 접근하지
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농민혁명에서 상당한 의미를 가진다. 1차 봉기에서는 단순한 민란의 성격이 강했으나 2차 봉기는 동학이라는 종교적 성격이 가미 되기 시작되었다. 황톳재 전투에서 크게 패배한것에 조정은 위기감을 느끼기 시작하였다. 조정에서 볼때는 이
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