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있었던 기회였다고 생각하였다.
동학농민운동은 국어시간에 배운 허균의 호민론에서 호민이 생각나게끔 한다. 호민은 몰래 다른 마음을 키우며 천지 사이를 흘겨보다가 시대의 변고가 있으면 자기가 원하는 바를 팔고자 하는 이들은 호민이
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운동의 개념
2. 운동의 일반적 성격
3. 학생운동이란 무엇인가
III. 80년대의 학생운동 1 (전반기 80년 - 87년)
1. 80년 - 83년, 폭압기
2. 84년 - 86년 대중운동으로의 발전
3. 87년 6월의 함성
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운동·농민운동 등 여러 부문운동에 큰 영향을 미쳤다.
당원들은 지식인이 더 많았는데 이것은 당을 처음 만들 때 흔히 나타나는 현상이기도 하지만, 아직 조선 노동계급이 크게 성장하지 못했음을 반영한 것이기도 했다. 사회주의자들은 전
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운동의 일반적 성격
3. 학생운동이란 무엇인가
III. 80년대의 학생운동 1 (전반기 80년 - 87년)
1. 80년 - 83년, 폭압기
2. 84년 - 86년 대중운동으로의 발전
3. 87년 6월의 함성
IV. 80년대의
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운동의 실현을 위해 경술국치 직후부터 구국운동을 전개하였다.
두 번째는 동학이 동학농민혁명에 미친 영향이다. 동학은 앞에서 말한 바와 같이 그 시대를 살았던 민중의식을 성장시키는 역할도 했지만 동학농민혁명에 가장 큰 역할을 한
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