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동극이 끝난 후 느낀점을 이야기 한다.
T: 오늘 선생님과 어떤 동화를 듣고 동극을 해보았지요?
C: 이빨 빠진 호랑이 임금님이요.
T: 그래요. 오늘 선생님은 여러분이 동화도 멋진 자세로 앉아서 들어주고 동극도 멋있게 해주어서 기분이 정말
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호랑이상 -설화와 전래동화 비교를 중심으로-」, 건국대학교 동화와번역연구소
- 허성애, 1995년, 「<해와 달이 된 오누이> 설화의 구조와 의미」, 청람어문교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장르에 대한 전반적 특성
2. 작품의 보편적
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동화/동시/동극
쓰레기 괴물(동화), 공기(동시), 임금님의 달기리(동화), 지구가 아프대요(동시)
음률활동
리듬악기 연주하기, 음악과 함께 명화감상하기
신체활동
공 잡기, 공을 피해봐요
게임
깨끗한 환경그림에 공 넣기, 짝을 지어보세요
요
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호랑이
연장제 활동2
과학/놀이수학/미술
<젤로스 과학>
어디로 갈까요?
<놀이 수학>
이상한 시계
<놀이수학>
몇 시가 되었나요?
<종이접기>
비둘기 접기
복장 안내
월
화
수
목
금
원복
원복
체육복
원복
체육복
준비물 안내
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동화를 듣고 임금님과 왕비님이 아이를 초대하여 먹은 음식에 관해 이야기 해본 것을 상기시켜본다.
-임금님과 왕비님이 아이와 함께 먹은 음식에는 어떤 것들이 있었니?
-그 음식들을 먹으며 임금님과 왕비님, 아이의 기분은 어땠을까?
-너희
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