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- 허성애, 1995년, 「<해와 달이 된 오누이> 설화의 구조와 의미」, 청람어문교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장르에 대한 전반적 특성
2. 작품의 보편적 의미
3. 작품에 대한 나의 감상
4. 작품 다시쓰기
Ⅲ. 결론
참고문헌
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오누이 스스로의 지혜로 만든 짚신인형은 자주성과 독립성을 표현한다.
6. 결론
이상 ‘해와 달이 된 오누이’의 작품 구성과 내용, 작품의 보편적 의미와 설화 장르의 전반적 특성을 알아보았다. 설화는 인류의 지혜와 정감이 농축된 형식과
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오누이를 땅으로 돌려보내준다. 금 동아줄을 받은 오누이는 어머니와 사냥꾼 새아버지와 넉넉하고 행복하게 산다.
6. 결론
<해와 달이 된 오누이>의 장르적 특성에 대해 살펴보고 이 작품이 갖는 보편적 의미에 대해 알아보았다. 그리고
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해야 될 시기가 되었는데 어머니가 방해하고 있음
② <빨간 모자>의 개작과 심리 치료
- 카스트는 어릴 때 <빨간 모자>를 즐겨 읽은 환자가 이야기 속 소녀와 같이 모성 콤플렉스에 시달리는 것을 보고 이야기 개작으로 이를 치료함
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해와달 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학업중단(학교중퇴, 퇴학)의 의미
Ⅲ. 학업중단(학교중퇴, 퇴학)의 원인
1. 개인적 요인
1) 공격성
2) 자아존중감
3) 질병
2. 가정적 요인
1) 부의 사회경제적 배경
2) 어머니의 교육수준
3) 가족구조
4) 부모의 자
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