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나의 어릴 적 서사에 <해와 달이 된 오누이>는 과도한 집착을 만들었다고 본다면 대학생이 되어 읽은 작품을 통해 어머니에 대해 좀 더 깊이 생각해보는 시간을 갖게 되었고 세상을 순수하게 바라보는 아이들의 지혜와 그 모습을 주변에
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해와 달이 된 오누이>의 장르적 특성에 대해 살펴보고 이 작품이 갖는 보편적 의미에 대해 알아보았다. 그리고 이 작품이 주는 의미를 나의 서사를 통해 고찰해보았다. 그런 다음 이를 바탕으로 <해와 달이 된 오누이>를 나의 시각에서
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시함으로써 자아이상이 충족되는 것이다. 이 과정을 통해 아이들은 건강한 자기애를 발달시켜 나갈 수 있을 것이다.
III.『해와 달이 된 오누이』교육적 가치
전래동화를 통해 아이들이 자라면서 겪게 되는 갈등, 불안, 좌절 등을 현실세계가
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된 작품의 질과 시적품격에 있어서, 우리 현재 시사에 중요한 획을 긋는 빛나는 시작 성취로 평가받기에 충분하다. 시인의 입장에서 보면 이 작품은 40대 중반에서 50대 후반에 이르는 한 시인의 삶과 죽음에 대한 인식의 변화 과정을 담은 보
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해와 달의 기원이 되었다는 이야기이다. 이와 유사한 이야기가 일본에도 전한다. 단지 범이 다른 동물로 바뀌었고, 동아줄이 쇠사슬로 바뀌었지만 이야기의 서사구조는 거의 같다. 한편 이 설화를 소재로 시인 서정주는 [해]라는 시를 쓴바 있
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