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속상한 일 등 한 가지 문제에 대해 여러 가지 의견을 제시하고 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 동화책속의 과학 개념, 과학 과정 기술, 과학 태도에 대해 살펴보았다. 동화를 활용한 과학 활동은 동화를 듣고 동화 내용의 맥락 속에서 과학적 개념
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동화속에는 언제나 착한사람은 복을 받고 악한 사람은 죄값을 치루는 고정관념이 자리잡고 있다. 물론 우리조(7조. 햇귀)가 팀과제를 수행하면서 의도하였던 것은 동화속의 성공경영법칙을 찾아내어 그에 대한 하는 기업의 사례를 분석하거
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타지만 버스에서 내 서랍속동화
중국의 농촌경제
1. 도시와 농촌간의 경제적 격차
2. 경제적 격차 원인
3. 중국정부의 해결방안
4. 앞으로의 전망
중국의 교육문제
1. 교육환경
2. 교육기관의 현황
3. 교육의 지역별 편차
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교과교재 연구안
교구명
한지판 - 동화속의 한 장면
준비물
한지, 탈지면, 하드보드지, 밑그림, 가위, 풀, 목공풀, 반짝이, 기타 꾸밀 재료
제작과정
① 도안을 자른다
② 도안을 대고 탈지면을 모양대로 자른다
③ 탈지면과 도안을 한지로 감싼
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동화를 위해 태어난 사람이라는 생각이 들 정도로 동화를 굉장히 잘 썼고 그 속에서 교훈성을 느끼게 되었다. 어린이들에게 간접적인 선생님이었을 것이다. 그리고 많은 동화 연구가들과 이론가들이 세 분의 작품들을 기반으로 연구한다는
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