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교훈, 솔잎
이원칠(2002), 자녀에게 보내는 인생 최고의 교훈, 문학관
편집부(2002), MQ 교훈동화, 한국셀로비 Ⅰ. 교훈글 사례1(이야기)
1. 퇴계 이황의 몸가짐
2. 교장의 충고
3. 철도의 날
4. 이제 다시 태어난 기분으로
5. 김유신의 결단
6.
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교훈 12송이, 도서관옆출판사, 2005
윤승준, 우언의 재미와 교훈, 월인, 2000
이득형, 인생. 교훈 유머보따리, 진리탐구, 1999
이원칠, 자녀에게 보내는 인생 최고의 교훈, 문학관, 2002
편집부, MQ 교훈동화, 한국셀로비, 2002
필립 체스터필드 저,
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교훈이야기 교육자료 사례9(치우침이 없는 생활)
어떤 이가 늙은 뱃사람에게 물었다.
“당신은 늘 배를 타고 있는데 어부로 보자니 낚시가 없고, 장사꾼으로 보자니 물건이 없고, 강나루에서 행인을 실어 나르는 뱃사공으로 보자니 강물을 왔
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교훈>
나쁜 짓을 하면 반드시 벌을 받고 선한 일을 하면 반드시 복을 받는다.
Ⅶ. 전래동화 하고 싶은 대로 하시게 하는 효 교훈
옛날에 시골 효자와 서울 효자가 잘 알고 지냈다. 어느 날, 시골효자는 ‘대체 서울 효자는 어떻게 하기에 나라
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교훈>
자신의 처지를 비관하지 말고 자신의 해야 할 일을 찾아 행하자.
참고문헌
* 손동인(1984), 한국전래동화연구, 정음문화사
* 이선희(1985), 한국 전래동화와 창작동화에 나타난 인물들의 성별 특성에 관한 분 석 연구, 계명대학교 석사학
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동화에서나 엿볼 수 있는 환상적 요소를 통해서 처리되고 있다는 사실이다. 현실 세계와 환상 세계가 상호 교차되고 있는 것이다. 참고 아델베르트 폰 샤미소 : 『그림자를 판 사나이』열림원 2002, 141쪽
이러한 요소들로 독일 낭만주의의 특징
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교훈을 전해주고 있다.
Ⅲ. 결론
1) 칸트가 우리에게 전하는 메시지
지금까지 칸트의 말에 따르면 도덕적 주체는 자율성의 주체이고 하였다. 어떤 다른 법이나 제도를 따르지 않고 스스로 설정한 법을 따른다는 말이다. ‘고추밭 주인의 허락
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교훈에 대해 기술해 주십시오.[600자 이내]
- 친화력과 열정으로 어려움을 극복하다.
4. 과거 경험한 동아리활동이나 사회봉사경험들에 대해 기술하시고 다시 동일한 활동을 경험할 수 있다면 어떻게 할 것인지에 대해 기술해 주십시오.[600
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