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전조작기(3~5세), 구체적 조작기(6~12세), 형식적 조작기(13세 이후)로 크게 나눈다. 아동의 사고 발달 과정과 아동이 세상에서 경험하는 것을 어떻게 생각하는가에 대한 이해 증진에 도움을 준다. 아동의 현재 발달단계 내에서 발달을 촉진시키
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전조작기(3~5세), 구체적 조작기(6~12세), 형식적 조작기(13세 이후)로 크게 나눈다. 아동의 사고 발달 과정과 아동이 세상에서 경험하는 것을 어떻게 생각하는가에 대한 이해 증진에 도움을 준다. 아동의 현재 발달단계 내에서 발달을 촉진시키
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전조작기(preperational period, 2-7세)
3. 구체적 조작기(concrete operational period, 7-11세)
4. 형식적 조작기(formal operational period, 11세 이후)
1) 가설연역적인 추리가능
2) 명제를 통해서 사고가 가능
3) 조합적인 추리
Ⅶ. 인지발달이론(피아제이론)의
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쓰시오. (이 문제는 예를 들지 않아도 됩니다.)
8. 9가지 수업 사태의 예를 쓰시오.
9. 정보처리 과정에서 각 단계의 특성과 활동
10. 인지 학습의 과정
11. 주의집중을 위한 원리
12. 동화
13. 조절
14. 평형화
15. 인지발달의 4단계
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3)인지발달 단계
4)감각운동기
5)감각운동의 대상영속성
6)전조작기
7)직관전사고 및 자기중심성
8)구체적 조작기
8)형식적 조작기
9)인지발달 이론적용
10)피아제의 이론비판 감각
11)피아제이론요약 및 개인적 위견
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전조작기 (2세 ~ 7세 유아기)
3) 구체적 조작기 (7세 ~ 11세 아동기)
4) 형식적 조작기 (11세이후 청소년기)
4. 외국인 노동자 차별에 대한 관련 기사
5. 피아제의 인지발달이론으로 관련 기사사례를 설명
1) 단선론적 발달관
2) 피아
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전조작기 (2-7세) ……………………………………5
(3) 구체적 조작기 (6-12세) ……………………………5
(4) 형식적 조작기 (보통 12-15세)……………………5
5. 피아제의 아동발달이론에 대한 비판…………………6
6. 교육적 시사
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인지 발달 단계의 주요 특징
4. 인지발달 단계
(1) 감각운동기 (0-2세)
(2) 전조작기 (2-7세)
(3) 구체적 조작기 (6-12세)
(4) 형식적 조작기 (보통 12-15세)
5. 피아제의 아동발달이론에 대한 비판
6. 교육적 시사점
III. 결론
<참고 문헌>
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동화
(4) 조절
(5) 평형화
6. 정신분석이론과 인지발달이론의 변화의 목표 및 원리 비교
1) 정신분석이론
2) 인지발달이론
7. 정신분석이론과 인지발달이론의 발달단계
1) 정신분석이론
(1) 구강기
(2) 항문기
(3) 남근기
(4) 잠복기
(5) 생
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동화
4) 조절
5) 평형화
(2) 인지 발달 단계
1) 감각운동기(0세~2세)
2) 전조작기(2세~7세)
3) 구체적 조작기(7세~11세)
4) 형식적 조작기(11세~12세)
2. 비고츠키의 사회문화적 인지이론
(1) 주요 개념
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