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구체적 조작기
① 구체적 조작
② 보존개념
③ 탈중심화
④ 서열화
⑤ 유목화
⑥ 정의적 사고의 발달
⑦ 거짓말
(4) 형식적 조작기
① 가설의 생성
② 조합적 사고
Ⅲ 정보처리 이론과 Vygotsky의 사회문화적 인지이론
1. 정보
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조절(accommodation)
4) 평형화(equilibrium)
2. 인지발달의 과정
3. 인지발달 단계의 특징
1) 감각동작기 (Sensorimotor Period)
2) 전조작기 (Peroperational Period)
3) 구체적 조작기 (Concrete Operational Period)
4) 형식적 조작기(Formal Ope
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쓰시오. (이 문제는 예를 들지 않아도 됩니다.)
8. 9가지 수업 사태의 예를 쓰시오.
9. 정보처리 과정에서 각 단계의 특성과 활동
10. 인지 학습의 과정
11. 주의집중을 위한 원리
12. 동화
13. 조절
14. 평형화
15. 인지발달의 4단계
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❍ 동화
❍ 조절
❍ 평형화
피아제의 인지발달 단계
❍ 감각운동기(출생 ~ 2세)
❍ 전조작기(2세 ~ 7세)
❍ 구체적 조작기(7세 ~11세)
❍ 형식적 조작기(11세 이후)
참고 문헌
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구체적 조작기 : 7세 ~ 11세. 가역적 사고. 보존개념 형성. 분류,
서열화 등의 논리, 수학적 조작능력.
④ 형식적 조작기 : 11세 이후. 추상적 상황에 대해 논리적으로 사고. Ⅰ. 구성주의
1. 구성주의 이론적 배경
구성주의
사
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구체적 조작기(7세에서 12세까지)
1) 가역성
2) 유목 포함
3) 서열 조작
4) 사회 지향적인 특성
4. 형식적 조작기(12세에서 성인까지)
1) 가설?연역적인 추리
2) 명제를 통한 사고
3) 조합적인 추리
Ⅳ. 인지
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4세)
● 직관적 사고기(4세∼7세)
3. 구체적 조작기 (7세~12세)
4. 형식적 조작기 (12세~성인기)
<용어정리 및 예화>
1. 도식(Schemata, 스키마타)
● 스키마타의 발달
● 스키마타의 의미
2. 동화(assimilation)
3. 조절(Accommodation)
4. 평형
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구체적 조작기(concrete operational stage: 7~11세)
A. 탈중심화
B. 논리적 조작
C. 서열화
D. 공간조작
4) 형식적 조작기(formal operational stage: 11세 혹은 사춘기에서 성인기까지)
A. 가설 연역적 사고(추리)
B. 조합적 사고
(4) 피아
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동화(assimilation)
(4) 조절(accommodation)
(5) 평형화(equilibration)
4) 피아제 인지발달론의 발달단계
(1) 감각 운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기
5) 피아제 인지발달론의 인지
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구체적 조작기(concrete operational stage: 7~11세)
A. 탈중심화
B. 논리적 조작
C. 서열화
D. 공간조작
4) 형식적 조작기(formal operational stage: 11세 혹은 사춘기에서 성인기까지)
A. 가설 연역적 사고(추리)
B. 조합적 사고
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