|
특수교육연구소
- 송혜영(2008), 정신지체아동과 언어발달지체아동의 대립어 이해 비교, 명지대학교
- 이동숙(2010), 언어발달지체아동의 언어능력향상을 위한 음악치료 사례연구, 순천향대학교
- 이덕수(2005), 언어발달지체아의 웹을 통한 진단
|
|
|
동화기술
수질관리, 유명진 외, 동화기술
재미있는 물이야기, 류재근, 환경타임즈출판사 ▢ 수질오염(水質汚染)
▢ 수질오염 사건 및 사고
▢ 세계적인 수질 오염 사건
1. 스위스 산도스회사 화재사고
2. 미나나타병
3. 니이가
|
|
|
동화 교육의 논리와 구비문학 교육의 시각, 한국초등국어교육학회
- 최원오(2008), 구비문학과 다문화주의, 한국구비문학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 구비문학의 개념
Ⅲ. 구비문학의 특징
1. 창작성보다는 적층성이 우세하다
2. 분석적이라기보다
|
|
|
재구입비로 하여 피해액에 대해서 산정을 한다.
6. 참고문헌
1) 화재감식실무 완전정복(2014), 아토즈에듀, 저자 : 김하연
2) 화재감식(2011), 두양사, 저자 : JOHN D. DEHAAN
3) 화재감식평가 세트(2013), 동화기술, 저자 : 한국화재감식학회 없음
|
|
|
동화, 동요, 전통놀이, 대 표 음식 등 포함
. 한국어나 자국어의 문해능력이 떨어지는 어머니를 위해 그림자료나 실물사진, 실제 지원 자료 제 공
- 한국어와 다문화 가정 어머니 국가의 말을 상호 혼용될 수 있도록 함.
. 단순한 언어 학습교재
|
|
|
완전정복(2014), 아토즈에듀, 저자 : 김하연
2) 화재감식(2011), 두양사, 저자 : JOHN D. DEHAAN
3) 화재감식평가 세트(2013), 동화기술, 저자 : 한국화재감식학회 방화원인의 감식실무
1. 연쇄방화의 조사
2. 방화원인 감식의 특수성
3. 참고문헌
|
|
|
(Dual Code Theory)
3. 병렬분산처리모형(Parallel Distributed Processing Model)
4. 연결주의모형(신경망모형, Connectionism)
5. 부호화 특수성 원리(Encoding Specificity Principle)
6. 상태의존학습(State Dependent Learning)
7. 자동성(Automaticity)
8. 집행통제과정이론
|
|
|
특수교육학 용어사전, 2009, 국립특수교육원
이계학, 1991 인격교육론 서울 성원사
김서숙, 1998 잠재적 교육과정의 기독교적 접근을 통한 인성교육 방법 연구 석사학위 논문 총신대학교
서울대학교 사범대학 교육연구소, 1981 교육학 용어 사전
|
|
|
`
박승희(1994). `통합교육의 여건조성`. 한국특수교육학회
편, 한국특수교육의 발전과제. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 통합교육 과정의 정의
2. 통합교육의 이론적 배경
3. 통합교육과정에 대한 논의
4. 교육계획안
Ⅲ. 결 론
|
|
|
특수학급 교사의 교육실태와 인식수준”, 대구대, 2008
- 조경자외, “유아건강교육”, 학지사, 1998 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만3세~5세 유아들의 발달특징
2. 만3세~5세 유아들에게 발생하는 안전사고
3. 만3~5세 유아의 안전교육방법
Ⅲ
|
|
메뉴펼치기
