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의 입맞춤에 벌떡 깨어난다.
→ 공주는 자신의 상대를 직접 고른다. 물론 잠자는 척하면서 이긴 하지만..
2. 원작에서 공주는 나쁜 마법사에 의해 저주를 당하는 입장이다.
→ 공주는 저주를 하나의 기회로 삼고 자신의 인생의 전환점으로 삼
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없음.
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고 네가 집에서 하는게 뭐가 있다고 힘들다고 그래
상황이 나아지지 않을거라고 판단한 여자는 이혼을 생각하게 된다. 시간이 점차 지나도 진식이는 가사 일에는 전혀 신경을 쓰지 않았다. 결국 아내는 이혼을 요구하게 된다.
여자 曰: 우리
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패러디의 부정적 해석
- 시각의 변화 (point of view)
시각의 변화를 통한 주제 변동은 고유 전래동화만의 성격을 상실
교훈전달의 의미에서 벗어나 비교육적 (예. 인터넷 패러디 만화 ect.)
(3) 전래동화 패러디의 전망
- 연극적 요소를 가미한 예술
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늑대들은 그들끼리만은 살 수 없다는 걸 알게 되었어요. 결국 자기들은 다른 약한 동물들과 함께 살 수 없는 운명이라는 것도 알게 되었구요.
그래서 처음 엄마 품을 떠나올 때를 생각했지요. 그때는 엄마 말고도 다른 많은 어른들이 있었거든
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진학했고 면학에 힘써 몇 년이 흘러 의대에 진학하였다. 이제 세계에서 알아주는 외과의가 된 그녀는 오늘도 자신의 정원에서 아버지와 함께 인생행로를 바뀌게 한 옛날의 일을 기억하며 \'세상일은 정말 모를 일이다. 그때 내가 환락가로 가
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이 있다는 것을 알고 자신이 들고 있는 무기들을 내려놓기 시작했다. 한명의 병사가 무기를 내려놓기 시작하자 모든 병사들이 무기를 놓아놓고 그 마을로 뛰어 들어 갔다. 왕은 너무 당황해 아무 말도 못한 체 땅만 쳐다 볼 수밖에 없었다.
그
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화를 기반으로 한 아동문학 교육이 체계적으로 마련되어 있지 않기 때문에 패러디 동화를 접목한 새로운 동화구현활동 내지 활동 프로그램이 더욱 개발되어야 겠다는 생각을 해보았다.
나. 일상생활습관 형성에 도움이 된다.
아동문학에는
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신데렐라 동화 패러디 (신데렐라 동화 각색, 신데렐라 동화 다시 쓰기, 신데렐라 동화 창작, 신데렐라 패러디 문학, 신데렐라 동화 재구성, 신데렐라 동화 해석, 신데렐라 리메이크)
아주 먼 옛날, 어린 나이에 서로 사랑에 빠져서 결혼 하
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빨간 구두 동화 패러디 (빨간 구두 동화 각색, 빨간 구두 동화 다시 쓰기, 빨간 구두 동화 창작, 빨간 구두 패러디 문학, 빨간 구두 동화 재구성, 빨간 구두 동화 해석, 빨간 구두 리메이크)
마치 나비 같았다. 땅에 스치는 듯 되떨어지는 발
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