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었다고 네가 집에서 하는게 뭐가 있다고 힘들다고 그래
상황이 나아지지 않을거라고 판단한 여자는 이혼을 생각하게 된다. 시간이 점차 지나도 진식이는 가사 일에는 전혀 신경을 쓰지 않았다. 결국 아내는 이혼을 요구하게 된다.
여자 曰:
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다시 분석하고 “전래동화 다시 쓰기”를 통한 새로운 교육을 시도한 것이 그것이다.
이렇듯 대안 동화에서는 전에 있던 전래동화의 한계를 극복하고 개선해 나가려는 노력이 보이지만 아직도 많은 문제점을 갖고 있다. 대안 동화에서는 성
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우렁이각시> 이금이 .사실동화
▶ <무지개> 김동인. 창작동화
▶ <새너울 윤씨 아저씨> 사실동화
▶ <솥 안에 넣어 둔 돈> 전래동화
▶ <종이 목걸이> 손연자
▶ <봄을 부르는 할미꽃>-이청준의 동화
4. 이리보고 저리 보고
▶ <하여가> ,<단
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우렁이들이 바라는 일이지요. 우렁 각시는 총각과 우렁 총각은 처녀와 결혼하는 것.”…(중략)…
“안 돼. 난 널 좋아하지 않아. 결혼할 수 없어.”
냉랭하게 찬바람을 일으키며, 이미 결정된 사항을 말하듯이 단호하게, 여지를 주지 않고 말하
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나. 견우와 직녀
다. 우렁이 각시
라. 해와 달이 된 오누이
마. 팥죽할멈과 호랑이입니다. 1. 말하기와 쓰기를 통한 문학교육
2. 창조적 예술 활동을 통한 문학 감상
3. 그룹 활동을 통한 문학사상
4. 인테넷 을 이용한 문학교육
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