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외(2001).과정 중심 독서 지도, 교학사(주)
박승권(2000). 초등학교 독서 지도 프로그램 연구, 부산교육대학교 석사학위논문 1. 전래동화의 교육적 가치
2. 교육적인 활용도를 높이기 위한 방법
3. 아동문학교육의 교수전략
참고문헌
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, 플롯의 견고성, 기억될 만한 인물, 독특한 문체(언어 표현력)등의 문학적
가치가 있다.
나. 재미를 주는 가치가 있다.
- 전래동화의 환상성에 기반을 둔 단순 명쾌한 구성이 아동들에게 재미를 준다.
- 전래동화의 환상성은 의인화된 동물,
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책을 거부감 없이 선택 할 것이다. 그리고 전래동화의 이야기를 아이들과 함께 역할 놀이를 함으로서 다시 한 번 아이들에게 그 책의 내용을 잘 이해하고 있는지 관찰 할 수 있다.
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수 있다.
창의적인 아이는 창의적인 교육자가 만든다. 아무리 많은 지식을 갖고 있어도 창의성이 부족하면 성공할 수 없다. 그러므로 창의성 지도에 필요한 모든 학습과정을 전래동화화하여 지도하기 때문에 전래동화의 창의성 교육
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담은 이야기
7. 남북어린이가 함께 읽는 동화
8. 문화, 예술적 감각을 높이는 책
Ⅶ. 창작동화의 교재구성
1. 통합성의 원리
2. 수용과 생산의 결합원리
3. 과정 중심의 원리
4. 체험확대의 원리
Ⅷ. 창작동화의 교육적 가치
참고문헌
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방법 ………………………………………………………………………… 42
1. 연구 참여자 ……………………………………………………………………42
2. 자료 수집 ………………………………………………………………………45
3. 자료
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교육적 가치
1. 동작교육의 개념
2. 동작교육의 교육적 가치
B. 유아동작교육의 내용
1. 발달적 게임
2. 교육체조
C. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육 활동방법
1. 개념
2. 구성원리
3. 목
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동화문화사
최승희(2001). 방과 후 학교체육활동의 만족정도에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
최예솔(2014). 체육활동참여증가가 청소년의 정서 및 학교폭력태도에 미치는 영향. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문. 목
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동화 전집』김열규 번역, 현대 지성사 1998
우르술라 외 : 『짖지 못하는 강아지』유혜자 번역, 중앙출판사 2001
이강복 : 그림 동화「재투성이Aschenputtel」-시련과극복의암호-,『독어교육』31집, 한국 독어 독문학 교육 학회 2004
이부영 : 『우리
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적용 ---------------------- 8
A. 게리 콜린스의 통합이론 ------------------------- 8
B. 통합을 위한 이론적 기초: 재건 접근법 -------------- 9
C. 통합의 적용 ----------------------------------- 10
Ⅴ. 결 론 ----------------------------------------- 12
참 고 문 헌
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견해는? 1.자신에 대해 소개해 주십시오. (가족, 학창시절, 성격의 장단점, 생활신조, 기타 경력 등) [1500자 이내]
2.한국남부발전에 지원한 동기가 무엇입니까? [400자 이내]
3.입사를 위해 특별히 준비한 점이 무엇입니까? [400자 이내]
4.
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자신의 미래 교육 계획을 위해 현재 준비하고 있는 일은 무엇인가요?
모범답변 :
저는 현재 학생 맞춤형 교육에 필요한 연구 자료와 교육 트렌드를 연구하고 있으며, 교사 간 협업을 통해 상호 피드백을 주고받는 방법을 실천하고 있습니다.
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맞추어 기술하여 주시기 바랍니다.)
3. 지원분야 직무 수행을 위한 본인만의 차별화된 노력 또는 역량에 대해 기술하여 주십시오.
4. 최근 사회이슈 중 중요하다고 생각되는 한 가지를 선택하고 이에 관한 자신의 견해를 기술하여 주십시오.
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주십시오. 600자
3. 존중과 배려의 마인드로 타인에게 도움을 주었거나, 타인과의 협업을 통해 갈등 상황을 극복한 경험에 대해 서술하여 주십시오. 600자
4. 최근 국내외 이슈 중 한 가지를 선택하여 본인의 견해를 서술하여 주십시오. 600자
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자신만의 경쟁력과 이를 얻기 위해 노력했던 경험
4. 지원동기 및 포부
07. 마루한주간보호센터 사회복지사 자기소개서 (7)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 상대방을 설득하기 위해 활용하고 있는 자신만의 의사표현 방법이나 방식
4. 지
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