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들과 어울려 그들을 돌보는 것을 좋아하기 때문에 유아교육과에 진학하게 되었다. 이렇게 해서 나는 동일연령의 학생들이 다른 연령집단 즉 다른 학년과 구별되어 특정한 환경을 공유하며, 각 개인은 학년이나 학교의 수준이 높아지면서 흥
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무엇인지, 즉, 자신이 다른 사람들과 비교해서 다른 점이 무엇이며 자신에게 맞는 직업이나 관심사가 무엇인지 일깨우도록 하는 것이 중요하다. 1. 기능주의 사회학적 관점에서 바라본 교육
2. 드리븐의 규범교육에서 강조하는 특성
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드리븐의 규범교육, 파슨스의 사회학적 관점 그리고 잠재적 교육과정에 대해 알아보았다. 학교교육은 사회적 상황과 매우 밀접한 연관이 있으므로 사회의 적절한 순환을 유지시키기 위해 학교교육이 일정부분 기여한다는 점을 학교 관계자
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드리븐(Dreeben,R.) 사회화 이론
학교 = 가정생활과 산업사회의 생활을 연결
학교교육에서의 지식과 기술보다 사회규범 강조
학생들은 독립성, 성취성, 보편성, 특정성을 배움
독립성 : 과제를 스스로 처리하고 책임
성취성 : 학생들이 최선을
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드리븐의 이론
그는 산업사회에서 중요시되는 독립성,성취지향성,보편성과 특정성을 가르치는 것을 사 회화로 보았다.
① 독립성② 성취성③ 보편성 ④ 특정성
(4) 하그리브스의 이론
① 사회화의 중요성
하그리브스는 학교가 자아실현,개
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