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, 2017.
최명석, 「경청 훈련 프로그램의 효과성 분석」, 상담학연구, 2020. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 경청의 정의와 의미
2. 경청의 중요성과 내가 경험한 사례
3. 효과적인 피드백 방안
4. 나의 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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상담, 교육과학사 2013
박선환, 박숙희 외 저, 생활지도와 상담, 공동체 2013
정문자 저, 아동상담의 이해, 학지사 2016 1. 허용적인 대화 분위기 조성
2. 눈높이 맞추기
3. 잘 들어주기
4. 보조전략 활용하기
5. 짧고 간결하게 말하기
6. 대화
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상담자는 누군가가 내담자와 함께 있도록 조처해 주는 것이 필요하다. 또는 내담자가 부모나 친구 흑은 다른 사람들에게 연락하고 싶은데 누군가의 도움을 필요로 할 수도 있다. 어떤 내담자들은 그저 상담자가 자신의 얘기를 들어주기를 원
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상담/치료자 존재의 자질을 강조하며 내담자가 스스로 해석할 수 있는 방법을 개발할 수 있도록 도와준다.
상담기법
꿈분석, 자유연상, 저항분석, 전이분석
심리상담/치료자의 태도 중시, 들어주기, 감정반영, 명료화
다양한 실험 고안
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상담기법
꿈분석, 자유연상, 저항분석, 전이분석
심리상담/치료자의 태도 중시, 들어주기, 감정반영, 명료화
직면, 양극적인 대화, 역할연기, 감정에 머무르기, 궁지에 몰리기, 분노나 죄의식의 형태로 남아 있는 미결과제를 재경험하고 없
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들어주기 어려운 부탁, 또는 들어주기 힘든 부탁일 경우에도 항상 ‘알았다’라는 말을 먼저 내 뱉기 때문에, 낭패를 본적이 한 두 번이 아닙니다. 때문에 요즘은 상대방에게 비록 상처를 주더라도 들어줄 수 없는 부탁은 들어줄 수 없다고 말
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들어주기 어려운 부탁, 또는 들어주기 힘든 부탁일 경우에도 항상 ‘알았다’라는 말을 먼저 내 뱉기 때문에, 낭패를 본적이 한 두 번이 아닙니다. 때문에 요즘은 상대방에게 비록 상처를 주더라도 들어줄 수 없는 부탁은 들어줄 수 없다고 말
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들어주기 어려운 부탁, 또는 들어주기 힘든 부탁일 경우에도 항상 ‘알았다’라는 말을 먼저 내 뱉기 때문에, 낭패를 본적이 한 두 번이 아닙니다. 때문에 요즘은 상대방에게 비록 상처를 주더라도 들어줄 수 없는 부탁은 들어줄 수 없다고 말
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