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좀 두렵 다고 했다. 그렇지만 학교가는 것에는 용기가 나지 않고 집에서 시간 때우는 것도 지루하며 이젠 주변이 어느정도 정리된 것 같은데 여전히 핵심부분은 남아 있는 것 같고 안 풀리는 듯한 느낌이 남아 있다고 하 였다..그러면서 자기
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1회 나타난다.
생활연령이 적어도 4살이다. (또는 발달수준이 동일)
행동이 약물(설사약 등)에 의한 것이 아니어야 하며, 또한 변비를 제외한 다른 내과적인 질환이 없어야 한다 배설장애
선택적 함묵증
반응성 애착장애
등교거부증
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등교 거부 문제에 대해 논의를 했다. 문제의 원인에 대해서는 다양하게 존재한다는 점에서 단순히 이 두 가지의 이론을 놓고 바라본다면 한계성이 짙다. 다양한 방향으로 바라봐야 한다는 것이고, 단순히 이론 몇 가지를 두고 바라보는 것보
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등교 거부행동에 대한 치료나 해결방안으로는 구체적으로 어떤 것들이 있을까. 보통 초등학교 어린이를 대상으로 하는 심리적 치료에는 미술치료와 음악치료 등, 치료효과 뿐만 아니라 아이들이 흥미를 가질 수 있는 치료 방법을 많이 사용
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등교거부경향성에 미치는 영향, 청소년복지연구, 2012.
이소영, 게임의 중독적 사용이 청소년의 문제해결 능력 및 의사소통에 미치는 영향, 고려대학교 대학원 논문, 2008.
전혜연 외, 인터넷 중독 성향자의 전두엽 실행기능의 특징, 한국심리
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등교거부로 피해자들이 피해 후 학교에 가기를 두려워하는 경우가 점차 증가하고 있다.
4) 학교폭력 피해 시 도움 요청
학교폭력 피해 시 도움을 요청한 것은 주로 가족, 학교선생님, 친구 순으로 나타났으며, 신고하지 않고 혼자 참는 경우
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거부 논란
1. 양심적 병역거부
2. 양심적 병역거부 현황
Ⅲ. 양심적 병역거부 찬성입장
1. 양심적 병역거부의 찬성 이유
2. 양심적 병역거부자의 인권보장
3. 병역의무의 대체 가능성 여부
4. 양심적 병역거부는 세계적인 추세
Ⅳ. 양심
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거부에 관한 유엔의 주요 결의
1) 유엔 인권위원회(Commission on Human Rights)의 주요 결의
2) 유엔 인권이사회(Human Rights Committee)의 권고
2. 양심적 병역거부에 관한 한국정부의 책임과 의무
Ⅳ. 한국의 양심적 병역거부의 현황
1. 한국의 병역제
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문헌>
채지선, 『국제앰네스티 “한국, 양심적 병역거부자 처벌 중단하라\"』
이준일, 『인권법 (2014)』 1.양심적 병역거부의 의미
2.양심적 병역거부의 문제현황과 논란
3.양심적 병역거부에 대한 나의 입장과 해결방안
<참고 문헌>
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