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편성해 보아야 하므로 교사의 수급 상황이 어느 정도 드러날 것이다.
Ⅹ. 고등학교 선택중심교육과정 관련 제언
첫째, 선택중심 교육과정의 핵심인 학생선택권보장을 위해 선결과제인 교원수급의 획기적인 조치가 필요하다. 과목선호도를 중
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등은 현재의 교육체제의 근본을 흔드는 것으로서 현실적 실현 가능성이 부족할 뿐 아니라 예상되는 부작용이 매우 큰 것으로 보인다.
참고문헌
교육인적자원부(2002), 선택중심 교육과정 편성·운영의 실제, 고등학교 교육과정 편성·운영 자
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등 ‘돌봄활동’ 지원 사항 신설(교육청 지원 사항)
중학교
-선택과목
·한문, 정보, 환경, 생활 외국어, 보건등
-선택과목
·한문, 정보, 환경, 생활 외국어, 보건 , 진로와 직업 등
-학기당 이수과목 수를 8개 이하로 편성
고등학교
-고1 교과 필
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자유 선택을 하게 할 경우, 계열성 있는 과목선택이 어렵고, 학급 편성 및 수업 시간표 작성의 어려움, 그리고 교사 확보 문제 등이 발생할 수 있다. 그리고 완전 자유선택이 선택중심 교육과정의 정신에 더 부합되고, 더 이상적인 것인가에 대
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편성 형태 등 효율성 고려, 개별화 학습 프로그램의 개발과 적용, 개별화 교수학습 방법의 개선, 평가 관리 등 교사의 전문성과 창의성을 발현해야 할 요소가 매우 많다.
여섯째, 선택중심교육과정에서 학생의 선택권이 의미있게 반영되어야
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